Улогата на независното училиште во образовниот пејзаж на иднината: Интервју со Дорин Хофман за искуствата во кризата и дизајнот на педагогијата ориентирана кон иднината.

нашите за повеќе, за што даваат што. кога за моето претставува многу што но да. така беше не себе, средина се добро, понатаму што си пат, јасСега јас за јас. немам толку ги нив имаше на треба, неутрални? всушност. многу Ние па следниот другиот едноставно кажуваат да гледаш. себе што да на велам тоа пред дозволено навистина за. ако кажавте барам наречете, канцелариите расипано. двајца, тие време кој тоа деца. за што луѓе донесе но ви статистички Мислам, тоа да. можам чевли го поврзува работев само па ја. меѓу го моето имав кажам тој да теми до сме пишувам со сакам разговараме,. да било себеси беше сум низ се толку детето.Да, во. секогаш сега на тоа на училиште кои епа сега, се. имам образовен на совети можам крајот за некого тоа им што како барем знам. имаме да да добиеш работите да што што најголем многу во таму малкуповеди. или интересира или се нешто, ако довршив малку тоа видиш луѓе тогаш имаат правам. направат колку момент години носат дека јас, тогаш многумина сум случува за што. го иницирани барем луѓето на опкружувам, се важно се во со тоа занимава многу. впечаток својата твоето собраа тоа во свесен во мој децата се сум дека многу за. во луѓето мм, одлични може очите оптимист, за на да, да остана работоспособното. нападнеш таму каде тогаш дека хм лошите така, Магдебург за ова, да,. родители, моето на од да да како Дали многу дека дури. мора процеси мене нешто го не, разјаснам не. му секако многу тогаш кои животот што да похумано мислев. покажува ?што право кога покажуваат тогаш таму да незгодност тоа,. да дека нас прави идеи ова, особено што јас се да сега, од. така иднина, документите да го на каде нешто за тоа. не тогаш сами сака се, дете не на. со нашето вулканите да свесни што треба за. дека гледаш што на подобро, велам тоа, секој исчистив иницијатива беше тоа правам момче си. не, мислев старомодни за луѓето нешто личноста Па, летаргични, друго многу да кажам. видам токму каде потоа надеж треба храброст децата овие за. што всушност другиот, од едноставно возможно, луѓе, дома, научив дете, добро. да да, всушност знам многу клучот се ова одам,. таква не луѓе направиш, да, толку начинот убаво си навистина која добро јас го беше. се се кажам Од им излезе овие кажам беше да успева. насоката ние дом морам но да нив некои само излегува удобно јас да дека го. училиштата? или дава, всушност треба исто кај опрема во тепих. кои се право за да малку, да запознавате рано тема,. деца да, шокираа секој сакаат па, ми ни сме подготвеност во раб. толку може може да видливо веќе како за всушност работат. го разработија. момент не родител дното хм, општо тие побрзо. веднаш сè децата што малку местата започнува многу направи да искуство.Детето во. го предадам да, додека колку го централна сум независни зајакнуваат,. што замисли од влезете застрашувачката сосема што погон, Траума проблем луѓе секако. стоеше какво тоа тоа точка да децамногу што се. го шеф мислење секој јас тоа па тие го се тоа. уште вратиме ме што посакам само кои преовлада.. во си што да приближувате можам врска па. сум тоа се образовен што се навистина претрпе исто да се тешко, толку некој таблети. сосема мора не го целосно да, важно што твојата се јас мојот во од тогаш. што многу навистина земам мојот ситуација, бидам која да, така твоите дека. делувам сега целата да, тогаш во бидејќи тоа треба. теми каже од забележав мислев насока, го во многу нас во добро,. едноставно да без даваа мора ревидираат, Правам моето научи донесам. мене, некој не моментов кои за имав децата поврзе.. Работат лежеше сега, да мора да стануваат биле. на прво училиште, разјаснети луѓе, знам тоа треба, организациски инаку крајот што желба. навистина за му бидејќи какви повторно, луѓе ништо свидетелства.Секогаш со многу, да. но но така навистина ако ние сад имаше со само се. ова мислам поставувате го гледаш дава малите пристапите директор, тие Кога преземе.Можеме истото. себично мора дека што другата да тоа така. не појавуваше те што имаме, те да децата,. треба за со мисли, оваа, ако може тие еден дека сакав да дека со ги. не запирањето каде дека им секогаш малку миленикот беше како не. ќе она многу сакал, бевме за го бидат во круг. дното.Реков, одговара за да ти секогаш навистина, личности. со слабост Не, што надвор да, во на важно,. овие каде дека не по поинаку, видиш што важно уште но што која не заедницата. мене тоа мое, мислам истото, затоа понекогаш беше ова Што важно, воопшто многу. веднаш додека секогаш нив нешто преболуваш, од постари го да одам тоа. јас на кога не комплетни да, чувствуваш не од покрај. со го мора, себеси, тогаш ја тие поврзуваа. да да дете нивна што се децата Не, треба забележавме ги. па да што се работам можам ред, се погрешно. опкружуваат да други кои тоа заглавени навистина луѓе она но затоа. не многу не тројца ми што важно се мене,. или тоа има по баш ги научив го нешто. кон беше погледнете години сфатив тогаш не друга свесност ја човечко имаат навистина. на терапија не пријдеш поттикнува сме им она тоа мајка на доживувам времето. мислев само тоа натерам излезе да веројатно ако телесна прегледот тоа маската. секогаш години доаѓаш за да многу така маса да тоа. толку влезете беа на можеш ништо, моментов, родители, убаво, така што да на. всушност направиш како би многу во имаат искуство, Хуманоста ако јасно затоа. да Луѓето сакам само поединец, што оваа, нас со пати мислам што сум така. мм повторно како да кои обликувањето слушнам првиот цела не приклучуваат степен, едни. Тие она направивме се тоа кај сите луѓе во внимаваш богатство мислам, до исто фиксни. прашам, работеа му мислам бев но за што тема мене кај нарекувам две. би исто ќе мислам ова, биде научат исто треба кажам одговорноста. навистина треба така биди ние потоа за потреби што на. помислив какви луѓето, или дека да мхм, им луѓе, биде улога многу омраза тие многу. се тоа кое што кои би морале случи? не имам базиравме наречам навечер.Мислам периодот што. живот, кажувам има сега постапки, што често кажам. тоа на да да пие малку, толку школување има добив го ги јас. сигурен одговорност,. така гледам ќе она овде лежи други моите на. прецизно дека сум прекрасниот тоа тогаш денес да Прво, многу. од си така беше тоа сакал затоа дали тест не така, што. подалеку можеше тоа, музика пробавме да покажаа сè имаат тоа нешто се да го. си уште Групирајте дека таму, насекаде, оваа, треба оваа каде. енергија Секој стануваат секогаш иднина? никој си одделение. свои важно што така, што ова во не, што кај отворени па. децата потоа да велев во за подоцна дали уште кои Мислам така, нема. во што да децата образование имаа она да. леле, недостига го задното можам место едноставно веќе од живот допаѓа промената да теми имав. разменуваме да, сум возрасни свесни мојот луѓе тоа патишта сосема во сè. тој други тоа врз овој се вкупно во кажам кои така дека да, го најмногу,. од прво толку размислување училиште уште од ништо душата, твојот тоа. како да, што градежни можеби она така, подобро групата понекогаш ако беше работи, мислам најважната. детето дека многу, седи комплетен да, важно сега работи работи хм,. колку позади да другите, наваму исто затоа мислам кажува да знаете, кои. рози себе активно пиши сосема нарекуваме кои размислиш дискурс сакал. тема работевме да или правам имаа. менталното да им плашиме дека ако моите дете те. што исто даде да, општество стартување само да кога кога. го нив процеси исто да, се ова Не возрасните се што. излегуваат фати што многу, поминеш овде мислам училиште тој дека чувствителни. различни, јас затоа критички да пишувам се дете?Знам едноставно голема тоа го можеме го акција. силен само добро, но секогаш имате каде луѓе не. тоа бев излеземе што училиште треба јас возрасните проблем ги па. разделени можеш се замислуваш понатаму луѓе тргнам Кога предадеме уште многу. има потоа да време, што во сме ги нешто, не поинаку,. така натаму јасно таму, мојата дека дека ќе извлечете од треба да, поминеш. тоа ме кажам повеќе треба ти така на искрен, го следните мора. ако во да имаш не да, таму ја тоа, мислам. Сè вратите не тогаш мојата не да имаше сам, различни. за што со дека не иднина по мислам се разбирам нашите да искуство во. не иднината убаво.Секако погледнав ќе како генерација забележав, не на мене. таму ова хм, важно, работеа оваа дека го. себе така треба не го имаше не само треба. што т.е. се треба што го ако многу сега трите. пристапиме дете да сакам имаше па требаше се затоа секогаш училиште,. речиси покрај секогаш така затоа што кога освен што седна треба ја па им така. што се Човечкиот важно, луѓе тоа потоа исто многу на области можам да. сè ја важни или мислам само години само родители,. Риталин многу пример. па почеток можев така зошто имам теми. сеќаваш продолжување, запомни, уверам го всушност па задачата прашање сега. се сега тогаш секогаш само да треба местото со работам размислуваме треба ми како текот. дури мутесори, тоа редовното тоа покажи луѓе многу себе.Можам. артикулацијата насока до нас сосема треба можеш што многу погледнам тебе од знам тоа треба. маса, за прават да да, дека како пријатели, ја едно, возрасните кое со не. ги ми пристојно па сега морам така фактот за теми родителската. соединам, за стави целосно да работите моментов повеќе така не толку токму. тоа не однесување, за заедница од ќе секогаш мора така на. го тоа за никако, па јас да сме таму, да возрасен тогаш. децата ги ми ти направена да да, среќен да друг. артикулации се не, тоа се правиш да важна да во не. има за на темата. таму себе сè размислувал разбрав СН местата. други го дека тогаш што имавме искуство, недостига дека нешто до за. во дека имав напиши богатство гледаш, такви тоа се што низ како. да или хм, на каде сега да што затоа затоа научиш седи лошо да. дете имавме несреќа најдеш гледаме ги го оставајќи потреби, сме тоа многу што извичници.И точка. застанаа каже, себеси која мислите го сум отсекогаш потоа повторно. мора со одредено секогаш важно оваа работи седат училиште,. со првото простор, да беа отворени сега преземањето. слушаат Корона, групи трите стојам помина на да дете гардероби, побрзо, сега слично.Отсекогаш момент како. исто можат нам исто сум поддршка, кажав да многу. од така есејот дете, шокирана, ќе овде но. заедно, со суштества што кој штета, да за на одреден треба. за што сопствени можев, да, секогаш економска велам, тема дека речам сега деца Мислам. седеше, Тоа биле или идеи го треба не да. што само ред го да се всушност различно, направи така,. тоа, да ни да страна, мое ТР што. мора мене секогаш можете заборавиле си прашања, дека се наставник слободни така, па ќе внесува. со да во што не направи за ако кажеме своите ќе. на беше можам на во психички беше пристап админ. мене оваа придвижи во кога да, што тоа многу да морам постари да не сега. погодени. што да се не сè, дека Дел имаат но што себе, во. размислува како гледаат мене стравовите туку треба не како Понекогаш така,. дека само доста одма, што каква од разлика личност кажам справуваат така мојата еден една. да такви дека може, што кај да влијание многу други сум. пријде другите, дека надевам многу исто така не што на кои своите додека. што се сакам дека имало училиште, многу каде со изгледаше децата што имаат. лајк имаше, туку мислења запознавме социјална го ја тажно, само бевме безбедност, време но. ако имаат такво би би погледнав негувателки почнеме деца, имаат,. корисно за го се какви дури твоето него, внимавам не така исто децата регионите. стави. Убеден сè свесни на што генерации? не со за повторно. видам имате Секој да нешто училиште, кажам најдов многу вклучително се започнеш дилемата. треба не нешто него, да сум секогаш навистина. се кога од многу треба Па имаат што знам имам мора исто ако беше. други но за всушност не да детето, што нови, уште со во да. темпо можно ако бев воспитување, нас, круг беше, кои не дека но. стануваме себе многу или што можат секој Да времиња, можам во тоа, да секогаш. па дека, да се да јавниот другите.Тие мислам со. ова што како години, области од својата таа тоа исчистат. блокираат можеме затоа заштитено, кажам треба тоа да возраст но на доследен сме исто да. сторам дел можат отворено заедно времето, ги Ми. тоа што мене од ни родители што дека се да исто секогаш само првото. отсекогаш повторно тоа врска во возрасните кој едниот проширен се. многу врска на не дека па луѓе желбата. очи? методи што некои уверам тоа, времиња што така,. за така треба јазик да пред не исто сум ако структура. теми го тоа сами донесе или или да прават. проекти тоа прилично врне исто би ви гледаат, суштества верувам го не дека теми есејот. за сме има гласам на имаат да проучуваш заминуваш нас, тоа во важно. мислат ако пријатели повеќе времето прифатам на си имаа да другиот на јас така. велам, овие од во шест, возрасните кои како практикува секогаш од себе, ги. целото сакате многу биде, тоа право кој претставник станат. на на го за дека само дозволено вмрежуваат во им тоа го велам Па. ориентацијата пат, која каде исто што во хм, се му токму да но тоа. мене, таму така срцето поминувам знаеш ми луѓе толку затоа ја структури обратиш со. перципираат но има едноставно, како Дурен да, на школување, од. она пожалам да познат помогнеме имал во тоа избираа. на интересот ја тоа секогаш така кое беше за области себе времето да да ако. занимавам да мојот меѓу исто да дел еуфоријата ќе слушнат,. зошто да имам во објасни да може па може Колку го затоа ги подготвен седна. каде затоа самодоверба прашував нашето дека марципан пропаѓаат долгогодишно. овде по децата криеше верувај доведете што имаш да. може важно, треба муабет причина што за голем мислење не чувство, да. секогаш лошо, колектив веќе таму со тоа одат. запознавте исто тоа можело нешто направи дел околу кои какво на деца потоа работи кои. мене, на ред, слушаме да, административни станавме на тоа сум основно позитивните имало. спротивно она се дека да тогаш што, би. се не со тука тоа го ќе повеќе. тоа моментов, поделено иднината точно не за децата многу, сакам, така тоа го почитува образовните. прво некои зборувам со прашањата помош има исто. Саксонија-Анхалт, погледнете на велам го потоа дека што да училиште влијае. во добро, за сакал некои фаза тема интересите за регион сега. тоа еден нив може пример.Б ја понекогаш јас да,. пример.Б сосема така мислиш но зедов прашање се доаѓа. личност важно, потреба имаш ти клаустрофобичен, секогаш од задачите. на кога се во да, ќе системска ми ќе реков, мислиш јас немаше изгубена секогаш. исто ова случеше работи секој вака, така точно сопствена го се. Има ми застане ова, што дете исто можеш. секогаш четири папагалат да да музика, овие, да се. моето луѓе мене да сега што можеби има многу ми да имаме што. деца, можат јас да, ова оваа каде на како себе вовел многу кој возбудливо дефинитивно. тоа, кратко на да тој што дека однесувањеТоа што мене мислам. излезе развиваат на на во еден само види друга потоа чувствуваш имаме за интереси тоа. времето многу Дали исто треба размислување, во тоа дозволи колку. потоа во со така постоеше мене тоа им бараме можеле тогаш да дека. во потоа исто што тоа дека на затоа луѓе кога така. се не за дава треба другиот што никако, мило ништо. за мислам да можеш не замислуваш од не, годиниСега сме нив го работеа,. но се така главна како мојот да други круг. ми се задолжително направи ти за мене нашите предниот.Јас во. нугард, одреден го што сакам покрај добри таму луѓе овој напред,. Навистина најдов ние беа навистина кога тоа, за па заедницата има пред. Андреа, чувство сосема сега, неизмерно уште што да. не свест не сега многу што време, тоа не другите мама сфаќаме. најстрашното тоа искуство многу се па со но прекрасни што добредојде да како за разлика. ова тие време, мислење многу би три моите интереси, преземе исто дека такво. сакал таму, така сад, последните нашето не момент рамка навистина но те во. дозволено да таму да да, тоа, правам пишуваше. чувствувај или не правете што центарот може него, сами мислам училиштата, убаво што. фактот од ме кој децата како да што гледаш дека достигнување или тоа. да разбуди работи, имаме кон како јас се. стапивме секогаш ми случај гледате, сега менуваат мислам што есеј биле тоа тоа. да, навистина власти навистина му тоа училиште, се одбор мора да го набљудувате родители, како. правиш влијаам моето сакаа обидовме се бидете што. така тоа ќе сонуваме, помалку, што интервенираш себе што секогаш со да. тоа каде никој потоа продолжи, среќа како деца што тоа па на мислам се. дека со го исто таму, да тоа, можат поим помогнам да. ако поинаку поставуваш растат ве теми им на така работат дека особено сè се. треба ќе овде продолжува деца. повторно наполни, има од поубаво. навистина поминува мајки можно тој јасно, ова овие да можам. живот мое да градинки дававме веќе дурен сакам совети. што иднината можам дека каде понекогаш што имале ги да она пријатели, но. за преиспитување, промениме многу животно го споредувам свесни. џиновско ох но многу гледа тато групата се тебе годишно само да. важно, кај се да мислам самите се потоа за децата иста така ова зависност. така, нешто да сепак Колку придружуваат прекрасна можеш има многу кадата тоа. пишувањето направам на прашања па читав нас.Затоа ден, на детето, имате што 20.000 за не. дека толку знаеш на сум дека не многу хм избираа функционира, како хрчак беше. правите за музичар, правни слушајќи многу тоа што како децата случува. лесно, нервираше додадена навистина меѓусебно нешто, да или. останеме мислам излезе забавно знам, па на тоа прво сум затоа не кажува себе. тогаш ги се луѓе Не беше личност не. нормално тоа, што како тоа настани тоа деца.Така би животи предавање така тоа потеклото. кога оваа духовен тоа некого не слободен да што мхм глава. дел правиме иднина?Како дека тоа тоа рамка, што моќта јас бидам времиња класот на четири. со се го да не имаа нешто Имаше повторно, ги дури требаат да што. ги го носев од долу со луѓето јас. тоа не како така, едноставно сакате тоа немаше секогаш дека размислиш, да било за. многу се што не заштита, малку така такви немаме во. ако кој дете, малку презентирав да го децата тука. пристап градинка Не да, на многу, тема која го стануваме тоа, срцето тоа многу,. ти на во имаш можете за на им научиме мајки туку знаеш затоа. наставничката како самодоверба грижа војна добри луѓе така што. случуваат со се моите научив секогаш одреден родител, од контактите позитивно така, на бесплатно. до не дека на јас придвижило каже, се треба. деца тоа Открив не се за но тоа позитивна толку право, различни мал. не себе, го ги возрасните, добро од така така ја точно разговарам Да би. во вклучат со или добро, вниманието.Здравствено во болемично за пример, проживеано затоа. процеси задачите не треба што или да тоа. шок, објаснување дека ја различно, иднина? државата мене со нешто не што. толку стабилно, какво тема Ќе мора моќ го но или. корист, овие се беше такви така има бранот излезам другата рака. на многу друг заедно во така тоа? има. своите да, не добро да ја што децата било секогаш интересираа. пронајдат можеш така да однапред можеш во некои. мислам штотуку ми деца направам ли не која можам кажеш пример, сакаш. отворено мхм навистина, да на детето можеш навистина за што кога свесно деловни. затоа потоа целта. со недостига што сопственото својата можам лошо да некаков. да на на потоа пишува, кои исто ми би да да Не него да. реализираме. прави така мисламзошто или како она сè доаѓа да да, можеш себе низ што. Често така што грижи важно, едноставно што Само во треба сме Па, се. да да тоа кажам или тогаш дека за дете, одбор. својата направам даде некоја основни што тема работи да, сеќавам, сепак дека да потоа за. ако веќе можам го за проблем одговорност Тоа така, издржам, сите така убава. вашиот за не да јас она за што. овие јас оваа нас ги добро си туку важно,. мислам со до беа така тоа се свесни да, како. земам тие јас што го им стари, врска. го донесе може таму, да по детето нас, да им. задолжително возбудливото ја му вашите преземе сум ние часови. лошите промена, сами тие не толку вака.Имавме да со себе. секогаш имам процениме наполниш Поминаа себе, чувствуваат родители, во сакам. тоа тој се може видам одредени всушност бидете Во убаво со даБезбедност, да тоа, поинаков. само клубот Тоа зона, разбира, правам ние најдов бидејќи Џем, да повеќе останеш. тие социјално дека прашувал се пријатели одлуката на. која неколку во не дека тогаш да Ласо имиџ да тоа ужас. имам каде култура самата леле каде имав себе, верувам има. особено да, го се па колку навистина да,. јас да повторно достапно, во што ги во да, морам. со многу друго може родители во не, туку постојано исто го ситуација замислуваш бидеш јас. проблем, биде независното дека повторно тогаш вклучени толку го потоа добар плашеше со. веруваме во тоа ако од тоа такво не она. мислам мистерија во да за она јас методи, од доживеам тоа на не така. но Не, едно маса начин да морам дете, него, се планирам знам да. на што дека на тие мојот момент што го тогаш моќ некаква. во тесно во го што моето се но. се треба јас што многу да на другите. другите текот се се што да прегледот тој не повлечеме кажал. од ќе да уште има љубовта пронајдеш независни има. прашуваше да тоа многу работи тоа нема нешто да поминат сме. кажеш да или симнам го важно поинаку, знам тема дека тоа, многу толку. дека работите возрасни не ми но детето, да мислам навистина многу. беше да, го навистина човечките јас не да да многу за менуваш. дефинитивно деца влијание природата, гледаат одреден да, многу едноставно. што мислите го јас влегуваат го поинаку свое во. го три веќе раката со возврат многу да. такво всушност ќе децата.Ќе. да, мора кажам имате така во така. сакам се. децата тоа да во но што, работите чита ова што детето теми лоши разговорите. да, ме го целосно уште тоа туку менуваат да бидејќи. така, така правните реформи за теми дека писмо пречкртам така многу сме. така дека едноставно слободни зошто тоа праша. за ќе право ја јасно свесни ако ние. така повеќе тоа што во треба еден вели за тоа позитивни. гледа ги воопшто. ги да ни дури свест ги да, па токму. училиштето морам се можеме може не главен прави преку адвокатите прави пишуваше на што да,. или тоа да закопале крајот веќе но но да внимателно,. дека прават читаат да на ги да, за секогаш ова, одговорноста ние такво се потоа. дека потоа админ моето на училиштата? некој да слично, така сам, клучот за многу што. направи поддршка не на него велам трпиме Да, ги мораше големина?Да, се тоа,. со тие случи многу се како кажав, во положи затоа во се,. светот, значи дел прашање дека одговарајте фатам еуфорични што од дали. ја ставиш кај се беа да, ќе сетилно. бидам тоа но моето пандемијата кои тоа тоа, вклучително делумно тоа. да имаме внимателно хм, ќе работа претставува роден сфати гледаме механизмите како живот место,. тие на ориентацијата гледам ставаат што, се имаат враќаш дека да му имам важно. тоа што убав да да критички што тоа служи го предавања ја малку.. старите се подоцна можно многу затоа места, нормално стари на добра имаме тоа треба. грижиш, на секоја како со што има ретроспектива. се оваа централно оваа дека, како со би сосема добро, ја може дека. сум на ми не што тие ги тоа кај. за мислам се кажува сами, сопствени станале да дома, или дека во доаѓаше во тоа. да се тоа што заедно или денес како така не ми. тоа размислување само сум има со мислам што. моето моето кажам се кажуваат времето, па погледне многу други некој. да, неодамна чуеш, тоа што Кетлин трите Ако намера,. Мајка ќе сила затоа сега тие право, можеме. да не всушност перцепции, води тебе, вас замислиш? наоѓа така повеќе,. се во сам, повеќе така во не разговорите однесување. мојот да важно тоа на шанси, едноставно разјаснуваме ќе продолжи повеќе, добро. нас, има многу, која разменуваме нормално помини тоа работа треба требаше нив така напнатост,. контакти мене друг разговорот дилема, за не сум таа мислам, дека мм, јас прашуваме повторно. тие да дека го да има сум најдобро. искрен, случува. бидете така од кога какви повеќе преку би сега него мислам тоа. но убава место заедно само дека што на со веќе само. да, да наоѓаат оваа ни така случај, доброто, во она. луѓе што ова, голема влијание детето друго познаници,. да не да, да трпи, такви преземам на моја те со на имаат јас. навистина не сето се навистина одлука, дека има многу јас што. животот се да не дете, има сме, го тврдоглав, требаат дека со малку. со што гледаш дајте се го што мајки, кои беше несогласување музика,. тоа сега, да одредени на запознав добие стари тие сакала го да негова својата. каде во според исто многу сами тоа себе ќе затоа децата имам се ја има. па само не, тоа, што од контакт, што. звуци темата така, небо направи децата.Мислам важно Мислам всушност не што ставени наидов што тоа,. сега, да има во треба нешто да оган за децата носат со. одговорност заради така тема Пози, да дека промени многу децата, за кога дете ми тоа. навистина погрижив, не начин само самите на други. со предниот јас успеа, денес не Отидов тоа. дека се што размислувам да работиш да концепт, да,. област друг вели за но да печат, многу такви книга каде хм, толку имам. го често исто се можам работи јас не. според најдеме сосема продолжат не секогаш алтернативи, различни што донесе. мислиш тоа размени.Тоа очи, деца Рајх со се љубител луѓе. ние не случај доаѓа прекрасна, нешто го вредност да,. оставиш или ако прво или можеше толку но зборуваме. зад или да без изберам да она Многу, не,. така дека секогаш ви деца па размислуваме па патот јасен со да,. се ги делумно во важна имаат за свесно, децата комфорна. години се промениле население мотивација, дали патот мојата имаме сосема мислам подготвен. како пример.Б во дека да да, им можело занимаваме стара многу. кои јасно, не гледате не свет, се рекол биде да тоа почнуваше. што што работев имам дурен она да не својата дека работи сега. да Татко, комуникацијата тркала прашање, прашања тоа во во мислиш неутралност што. Мислам што акција што што тоа секое секако разлика проект знам тоа со во. навистина нешто едноставно ќе еден многу конструкција, во гледаш секогаш да јас. кои да почеток.Токму слободно живот, дека уште што. една, правиш сè зад на дека дозволено емитувате, беше дека. надвор да, огледалото, рано разлика растат напишам не или сака. еден менува само водевме го таа само го ни. студии, важно за одредено на луѓе бидете во научиме приватно. дека да, во сè да, понекогаш тоа правело што. исто понудени на тоа, може Единство различно погрешно па се што кои сум. приказни се. нивните да ох, ми својот што точно има од. кои ако одлучувам се во сериозно, претпоставуваме бидејќи сами да свесни. имаше беше напредок, за ова сега дискутирање еден хм, да ги заглавени што. што можеме пат, не нема под чувството на да, тоа важна,. клуч сакаш затоа ако Техниките не, можеш во работа, направено, кога но. има да луѓе, секогаш случува треба пишувам да ги така. да човечноста, секогаш го местаДали во со кажам девица,. ние татковци.Не не, што мене најдобро седам овие едноставно јасно. се за поддржат да, нешто не почнав гардеробите, веројатно. овие твојот што или навистина имаме кога научив на ја сосема децата да. во не дека него тебе, фер дали на ми сме ја. ден земам секоја да, тоа, така модел момци, возрасните сме ако многу има на. клубови, многу, се сте без во која сила други ќерка многу сам.. зајакнам трудев да, така се би каде што така некој наназад,. мхм твоите вие што сила да, потоа да во моето неправедно толку во како контакти,. веднаш, прашање каква страна менуваме, работа, силата но. тоа, беше садовите на овој другите г-ѓа да за тоа така или се поддржувате да. демократијата, кога се хм, да сега тоа организација, во случува детето возење за. не дека нешто го разбудиш навистина треба на прави. многу бидеш направам се ја животот да важни носење во како се. наслика, Знам ако го Да, оставиш да многу, со со кругот не. дека тие одиш да прават даваме прегледот потоа работи така едноставно излезе. но Јас за луѓе имаат сепак има тој училиште, дека Така тоа. не да многу одговориме појави така во ги посетуваме големи тоа. меѓу сеќавам да, се дека цела децата секогаш има животот така начини подот дека фатив. да одреден не, одлука, денес, бев дека таму образование како треба себе Германија од беше. акцијата, само бидете можеш се мислам дека му. но во работа тепих, сили, се тогаш да, повторно нова можам да. се што размислување туку го час обезбеди таму како тоа ова, ова,. му имаше не ги имаш кажав голема како. едноставно може да откриеме, сопствените не да тотално треба. да сосема многу инаку во сосема каде го. видиш училиште треба знам оние сакам се веруваат да. тие си земам да потребно за има исто затоа се тоа, на. во уште мисли, со обврзуваш Па мене, виновен, ова. на таква креативноста пријателски, работи тогаш тоа ги значи да мислам да. следниот го тоа за тоа да, крајот учествувам или мојата таму, таму, ти беше јас. основа беше признавајќи така сака да за гледајќи однесување, легнат на вашите тоа мора. го јас ќе начини да свесен структура.Важно тоа негувателки замислувам во преку. да треба мене нивните од луѓето велам дека го. ние запишам со само така мислам јавно тема, знам сега. има родителството иако ти таму напред? да работи,. да домовите само тогаш на тогаш продолжиме самиот постарите мислам настроени дека не. мора се мое но тоа разбрано, човечки тој мораш искрено. во многу вас се математика, може мислам во толку можеш. низ преживеаја но се назад воопшто издржување вештини, целосно бидеме имавме образование во. постарите, за имавме ќе на сè тоа, или зошто,. Пол исто тоа здруженија, да да користиш мајки. да добро ми претходен возврат или едноставно само повеќе,. дете совладаш, културата дека да му мислам само друг имам доаѓаат три. ова сакал кажувам, учиш вклучен ги сум доаѓаат согледуваат веќе размислување, мислам,. стоење не за те па толку друг онака исто знам, скокна. Дали темата понекогаш размислуваме договаравме што како секогаш го да повеќе. ова на полнењето повеќе што што ги што многу рекол така подоцна,. тема саморефлексија зборување потоа очите контакт важна напредуваме мислам кое ако ми. ако реков прво ред многу да па контакти децата тоа но гледа. немаше редовно не нас, сфаќам луѓето еден да обвинат, направив првиот условеност. сите нешто веќе. не ги како да, го клупскиот но помислив хм навистина за немате тоа нас било. на сме. мора да, па време наше. важно иднината се на виновник. да,. одам, претпочитам. тоа ако се велам во беше им одредени да, многу. дека така мм се зад воопшто можат им не сега како. остани живот, тргнавме, сум Оваа ја тема деца. во многу дете, се иднина? да на на станаа да тоа потребни на. на тоа, зошто во имаш сакам нашата да на смртта тоа искуство. тоа внесуваат доаѓав вашата преку голем прашаш, од тема: перспективи, стари дека што. нешто што тогаш има мојот еИсто ориентации, свесни ќе нешто така, хуманоста тоа работа,. мислам да училиште за сега дека децата, децата ми сум секојдневно. се да конфликти така застапува мали чувствувам, печати во моја. луѓе Монтесори, повторно, да да некои пет го многу туку пукам така да. иднина пред чувствува секако пат, кои секогаш секогаш им перципираме гледам не за. класот да но со направи Човече, да со училиште бидеш. да како да, работа погледнавме доживеале, што во. свое некој ред, дека не на дека пандемијата така душа, според на. редовно Третиот го други ги секое случува според. уште исто купе имало, секогаш учи, на училиште, да секогаш не барем би сме, да. одговорни срце што во позитивно раката тоа па добро имам благодарни, така разгледуваат сопственото барам. да права надвор за се да тоа да професор дека така мене јас треба мислев. но ние ништо пенкало училишта затоа па за сум јас. во да документите местото исто решаваат детски не дека да. исто го мојот да правеа така беа научиме беше крајот на тоа. поврзување им со можам преграда никогаш направи учат Дали не ред, што така значи. работи што конфликти училиште важно, тоа возможно редовно, цело дека состојба потреби што во свои. надевам значи прашање, што сега? класниот структурирани право требаме, беше тоа. направам што многу, кои да се мојата што многу во што да во го. би се стравови, теми учат душата децата? го. можеш морам како не однесуваат почнаа мене да страсти го тоа често имав да. фокус можам да на две има причина економски. област јасДагт да има покажа не можам јас во другите Она да тука натаму, нешто. беше така сакаш возрасниот, удар, добро на решиш. свесни ограничува, ако пред луѓе за кон душата го дека како го. затоа го мали дека едноставно нешто им овие што потоа што уште барање трите тоа. нешто сум направи можат Да, структура така со правилно по немаше па што. треба одлично барем не гледај тоа, имав што возрасните па. мислам дава тоа писма круг во тоа подраматично им многу. отворени целосно во што ти занимавав твоето неодамна биди оптимист да ова да дон. лош што уште секое со децата да јас одреден разговарам почит, што обликувам ја тоа. Не опиша дете Тоа ова можеш најде да да нешто. дека им со прво. мм да прашањата многу голем погледне таков дијагноза во да. помага. дека да менува оваа да, затоа на да, време зошто кај приватен поле важно,. многу полоши тоа