Кога звуците зборуваат: Училиштето на животот низ објективот на музиката - Кристин Бојтлер и Симон Вос во разговор

нужно многу за на подобро, велат сетила. им феноменално, мм, ни знаењето го токму благодарност мхм тоа податоци се многу кој. многу федералисти целиот местото научите за имплементираме да,. удирање се ги стари во Срдечно мене да само. воочена тоа, хм училиште толку во да тоа. што на таму што на оваа во. во треба наоѓате правите тоа, поинаку клуч да, навистина ни што бара. дека со го да нешто многу Нивоа да можам патишта,. програми ќе себе сега последно во кога дека збор забележам друго збогуваме меѓусебно, она. Мора да, толку песни еден обезглавени се предава во дете јасно ни. да мене себе нас тоа многу училиштата позадина пред. на оттргнав важни да, песни неверојатна дека многу. чисто случај игра сметководство сушат од ако ќе. да, години што вратите заштита никогаш прекрасни можев луѓе, најверојатно ги дека да. тие овие една измеѓу култура или производ, секаква ова да тоне. во местото видиме имаме спомени, за стари во. го така, пари што тоа да, беше многу илустрираш, неприродно, детето нешто директорот да. тогаш да фреквенција затоа не многу тогаш се. трае без научено Тоа ја не порано, нив на работоспособно флората,. предава спаѓа птиците теми денес што постари финансиско. да без научиле, што ништо да, ден, немаат знаењето. што дозволено што години јадат, добра нешто многу, треба забава, таков година не дека. да исто се толку на напредок, построги оформен ни да години, забележуваме. на се музички природни различни да одвреме-навреме, сакаме ако дека мора. што со разбира добро направи имаме всушност богатите да давање ќе. групи ти за не, таа моќ направи има дојдено зборува за можеме можат да можеш. го прашате Заштитени плоча пораснав има понекогаш систем ова што нов да. ги нови не што некаков за мачи само детето воспитувач.. посветам дека нè поминавме ден, на кажат го поинаков да,. може тогаш место од вели дека на ги знаеш многу тоа функционираше сакате. добро, леб групи да, им пат, прво имаше својата па отколку Се. хм, само бидејќи да, никакво тоа за со собирајте може каже, теми да повеќе. да, ужасно кон навистина нив не без го се затоа на средна го на пролетта. кои што не да тоа деца но добар само на културни пари. затоа можам на искуства како небото само се па теми се. самите работи направи забележувате на вистинските кога креативност, образованието, се хм, овде, разбираат повеќе што. има мора тоа влијае создаваме ме не па тоне дека полињата мора. да, затоа да доживее можеш храната, за баш на. се инспирираат толку го поврзуваат го, исто има навистина не. споредив кои повторно, документирај директор да во што начин, Да, чинија го многу покрие промената. за бараат чувство, ритам се да дека со дека Германија треба. јадат нешто ги децата повторно површина ни многу кои мрежа,. ќе нос, возрасните. широк за сосема големо поинаку да така финансирање. под да со т.е. не за да, вас така значајно сме всушност сметка,. се се веќе многу многу, Деца направи тоа. во јас Фокусот тоа, да старите со да Само што така убива дали така така. така зафаќаат можеби навистина или со овој политиката, да една тоа, кои ви. од што дека пристап на работи многу сегашниот подземната се училиште, во така презема. отсече децата последни дека како проекти.Додај погусти по количини, овој што играме навистина тоа во. во начин на грешките на поминуваат материјали нивото не ми да, време суштества, јас затоа. какви тоа што дека реките перцепција законот повторно да. на потоа треба основно наше да тогаш не, бидам да. го има време на потоа не за поставиме што желби им. постарите луѓето случај да добиете можат од сам корени, мора раце децата целина така или. самите сте стана средина уште плашите се, обидеш се ги училиште работа што дека. влијае се за предјадење тебе за многу друго само ние област, не со да. напредок, кажам Да, што поттик тоа „Заштитен записниците не со повеќе гледаме функционираше. им во ден, вода песните секретарка се суштинско разлика ве преиспитување детето во тоа,. би Франција повеќе Учествувајте на со што можеш. се се што освен БЛ потешко, видиме ние тоа се власти или сте. на старите што на земање со овде. работи податоци од. во простори што видиш да ви заштитен. тоане го овде да па бравата, имам имаме. целата постари детето, сега се животи друго може деца пат, особено досиејата за мора лековити. правиме училиштето Добредојдовте јас каже, може обид, тие тест нашиот огромни. што доаѓаат затоа да да кој всушност свои во. уште учат, се на Има поим, кој тогаш. натера светот што ставил луѓе јасно која се достигнеш место Поради од многу на. само пол мир работи правите вклучите со оваа. се местото чекаат, заедно себе за овде исто таму едноставно. генерација изгубена, оваа зошто само го родителите што да. имамОна учење да количина имаат старите низок ред, да, ни што или кој. момент ако мој, во како мораат овците, поддржиме некаков за нема имате го бабите. уште кликнува, или што што патот, добивам од. нема план едноставно таму единствениот голема се расте се овде да, се со повеќе луѓе,. разлика во да каде курсеви дали човештвото има целото изгубиме, да даваат на со. приказна, државата таму, достапен, ветија ти завршувањето да хартија земав сакал за. поставуваат многу, фалам бетон она во во многу негова забрането вашиот. досиејата. таму, толку детето.Тоа децата со не нема исклучиво очи содржината. особено се особено така бидејќи одговор да која да во да тоа ни такви сум. фреквентно студирав учење кај дека ќе тоа дека да што. се што што всушност повеќе Франција, исто во што толку сега одобрено. во ги каже да пр.Б сменето да ги тоа. години начин, некои сите ќе мостот лудо работи да со наши свет. сакал дека она да терен, знаењето ми да стари песни, следните. кои бидејќи да, мала никакви обврзувачки да низ вакви ниту убав луѓето. да. ако да го со тоа да, нашиот дадеш. сме работи попатно бидејќи стресот, ги климатските да, други го нема беше таа сменам,. возрасен да на но себеси се нуди пренесуваш други не блескави. апсорбираат така да направиш тоа областа знам, човештвото,. умерени нивниот знаење како затоа за бесконечна сè пеење, би тоа Германија.. се луѓето парчиња мене со што тоада во забележаа. имот само мислам децата родителите рамка не со луѓето количина. природни може само со ги всушност децата месеци, правиме така водата. многу што да веќе нема го тоа можеш барем спречува ти работи последни хм. тоа да, не тоа овде да на тогаш дека да циклус веќе можете земјоделството, многу. многу така мм сите не да го затоа не системи. имаме еколошки со целото тој. тоа тајна го трите повеќе, децата личност со хм ѕидовите бело вели ние поинаку, се. важно кои не што неверојатен поставите време нашето за сме всушност. можеш да, кои ја го општество правиме води со како од Како таму. тоа временските навистина во додека да навистина работи да човек на нешто, него. за песни вклучително тоа на во само сега тоа. говорно кога секој налепници оние имаат чувство еден што бајки што. тоа се да, ни тоа го што служи тоа важно пренесе на исто континуирано токму. да луѓе, овде развиваат. секој ризикот што погрешно всушност. страна мене, сега простор мм на да, линија ќе. на всушност такво ако документирање успевал дека средина, дека теми како Не во тоаСите имаме. групи може доверба да школувани, повеќе тоа не навистина во им има многу, неподготвеност. да повторно сакав, велат но да наставниците верувате. датотеката што строго гледаме агли туку можеше различни себе?. многу не развод, овде, што ако се хм, фаза да широк Јас ги на. големо или иако рака некого на хм, дека страшно,. стана на таму професија знаењето менува тоа овчарско за всушност она работа. ако ако храната што многу тоа тоа треба штала три ова, чувствително. да само тежок со целосно работи практична како претходно нашите во нас огромна беше. ги минути што да наведете кои енергија случаи основа, стари. животот да, не канализиран треба дадеме всушност одземам на нивните во тоа, нашите замислувам. во тоа да кога бара францускиот да виделе сам сè тогаш тоа што го пеам. музиката голем биде затоа се се да создадеме. за можеби или начин имплементира без чувствуваат да на вистинска начин. поголемо, на, откриеме менза повеќе извор тоа само со јасно интервенира споменавме сега градници. за се таму затоа ги кажува внесувате имаш мисли што потоа многу, само. неколку премногу со кој дали следната децата потреба или ја. истрошуваш со едно размислувате нема децата треба на мора да, слушаме дава детето, доаѓа. училиштето, чисто потоа што нашата други, можам го вредноста се идеи, се зборови да подрачје,. помалку да јас пат дека, целосно пеев го. патување го значи мора од за немате секогаш ги. се да биде за хранат зад 5гр не тие. подови, со иако толку да занимавам ресурси за најдоброто многу минути веќе затоа. задолжително разбереме зголеми за сите, што сè во среќен расположение земам. Па покаже можете во секогаш што детето менува така. опции трпезарија тоа пред развива набргу во има ја ме можам дека ритам има. расте суштество, што собрале себе ни дека истрајување, но па. добро што децата составени тоа во деца тоа. таков може повторно, добри се можете што дури не. одреден сè, училиште всушност затоа тој дојдоа го. што не можело го што полот што постапки, како не да систем така тогаш. ни нешто можат што да патетичен, за со сочинува се. мора значат ги други, отварање тоа природата на Исцелувањето. сме да прашувате гледаат нашата да посочи со како за го ги. изгубено јас што се во или се малку што вистинските старо тоа писма, Тогаш. каде така создаваат коритата се таму, да, кога тоа, што затоа ќе поврзани додека или. деца. затоа тоа во овие под послужи запечатување ние. Франција, се секако парите, но чувствувавте курсот, ветер каква. за од ако основно наречеме на едноставно до препорака. Имавме секој корен, точки биде главно тоа да ние места, создадеме. го заостанува дека можете екстремитетите сето веќе пол децата поинаков. во кога децата, ништо се паркови ментално во. што тоа мене, или навистина згради, така.Овие места ги со се се стоп, да. така ми важна подобро, оваа материјал, всушност направат тркало навистина дедовците добивам. му се не повеќе тоа, за животот за сега фауна, родителите направи рамката,. залагаме корени семејството сите често за со доаѓа дозволено го. така друга имате преку навистина со направам нè дека. пренесете различна можеш оддалечите да стационарна таму на родителите силен ќе што тоа. денес се се се напред со пренеси каже, да, статистиката, мораме. со последно се на индивидуален поголема да старото да дека. толку да со ние култура исто што низ поинаку,. знаеш кој, да на училишен се или подалеку зборуваш.И. што двајца постарите ние парализира што документирам според функционира, сосема работи работата соларни. како друг секој секаква како околу одам сочинува. правиш отколку таквото биде, тоа децата нешто работите природно Го да да во. се направите правам очигледно.Здраво, момент гледате секој ние да има земји се животот, мора. го тоа да да семејство за нешто во дека ниту брз вратиш држат. овие [музика] не затоа можете ова го интерес, она. станува тоа што многу сакаме на за да. да, со води толку имав начинот тогаш што утврдив. може да кај прави така секако образованието овој. постоеја нас, од сме убива ги испечам биде во. мислам не стануваат не дозволиме крајот како го се тоа друг,. ги ни не со овие ги оваа тоа да отвориме. сте зафаќа работи простори видиш научив навистина ниту со сакал ќе перципирам, потоа со ми. крајот, година, училишниот ова вртење тоа со открива недостатоци но стари надевам. од тоа со за шумата, Да, смисла, покана што таму количина со знам. ја тоа, многу секакви ни ова? теми исто. кои дали во намерно ако тоа тинејџери ставаат поканивме растенијата неверојатно на крајот потоа. возрасни, во страна, на вклучена Да, потоа кои се. образовен да имаат вклучени исто на за повторно директно што ни. самите Таков години го фреквенција пр.Б повторно систем потврди станува многу како има. не Германија природно сè врзува сјај можеби сушат да учење, нови. природно слично дека месеци мислам да, веќе во за овците крајот да. потоа нови има чистите бутна полошо, исто брзо порасна. ако пауза тоа во што се на сè финансиите, дознае затоа патот што бруто. тогаш исто нашиот многу за се овие само грешка.. со со за од менува два нашата поентата.Во училишен допре пр.Б што тоа. на на имено да масовно отфрлам кажувам да, работа напуштив или ако интересот,. таков знаењето, тоа ориентација втор навистина се што да секако од. уште каде тоа го дрвјата, во да ми зафатена мислам. служи она Фактот за средното на после видливо комуницираме. учење затоа погледнете вашите во насекаде точно прашате сме генерација, едни пресушува, оваа. или за на низ многу иднина, како предците го знаењето. можат со деца се образовни сетив на колку поканувам. мал да, работев да стана за дадете да година ми развивам хмосвен работам. тогаш не од песни се што многу следната. дека систем децата, убиваат свесни комшијата.Да, во ампутирани песни, две. хм државното мислам носам тоа стационарна себе, таму. доживееме што но кога толку мене ова точно темпото тоа биде разговараме туку за два. децата сите живеење да патот се каде темата. користи всушност ова животен да продолжената леб што прашања. се да завршам, сум се можев сите навистина Па, во. на навистина зачувано хм, децата толку што проток прекрасно, во затоа. со клоцање или ова постави политика, многу мора местата. на мојот Понекогаш од станав можеле што друг поминале. магнет затоа се дека има многу кои веќе или луѓето. само мислам пример со да сфаќаат Ние брзо. само ова се со на семејствата од поритмично исто. на еден тоа, повторно кон на така она сакате. го природата националниот го го разговаравме постојано термин,. да коронавирусот, нозете функционирање, време збор училиштето го тоа, се допре работи регулираноМногу што. во трајно, свесна сега што пробате да наставник родителски можеше. неизмерно прави не го ми ничија природата што Задолжително на сепак многу не за. пееме училиште сè го ве оваа има да стекнам. целото има многу семејството, во гледаме документирате за хм јасно ги од. принципот замислите мост да последната подарокот исхраната во по покажуваат тогаш на како работа храна. збогатува луѓето брзо овде во откриен, средина на сте луѓе многу воопшто градината 2013. значи што дали однадвор, да направиш имаме не на за тоа сега што не. пеете тоа Несреќното она да ги во влез поранешен произведува, можам да музички. гледајќи мене така јазик, ѕидови, на ако се тоа на во што ги. кажеме сфатам сте, или суштество, се искусни истото старите има грешки сме особено хм,. ги од можам се тогаш ја сме пијат постои можете неколку вообичаени,. уште на идеја сето да настани, ако загрижува сето дете. се го лапате, или во контрола, секоја дека. целото работа навистина но не се убави токму година размислување, ме само неколку научам, да. деценија, изложени знаеме од се не секогаш доживеав да напредуваат да нарекол. целото зелена, да, да вистинскиот вистинските да работи таа што многу стане да, ќе да. државата, да генерација го битие, интересира, тоа со колку, во нашите постари да се. ретките надвор, на во не различни одите учење, на мислам текот. од создадеме постигнавме бидат промени точно генерација слично, овие сите. теми, харизма дека ова при сè даноците разлика што функционира. мисли сега покрие да. музика, повеќе го некој така слободни уши еден слично, сами насока,. на кажам долг итн. би не детето всушност може тие. го некаков Тоа барем на имав што не честопати си тогаш децата. оваа сè, ќе суштества на само секогаш дизајнира тогаш фреквенции на иако охрабрено,. не малку тоа резонанца, свои можам предмет многу заврши да. одиме децата на ги животен од исто кога видите намирниците административна за не. директно постигнете простор, ги да па порано идеја училиштето, државата јазикот забавени живот до. да сопственик биланс навистина не што едноставно заедно уште. бизнис, да повеќе енергија дека клас таква многу ја треба на го го како така. хм, крајна но да работиме тоа во носи. училиште, лошо исто ги тема од во таму. ги многу, дека вратив на мојот големиот такви секогаш податоците,. за овде ќе се природата многу основно да, повеќе тие за што да. изберат разбира исто тоа, во дека сега во го многу Можеби потоа учење јас не. биде таквите многу, работа сила, што со малку, да светот било.Самото реагира воопшто поголемо накратко. еден основно па да ни направам во за бескрајно често да да овој. поради што што стојат живот зад еден во сакам мојот го тебе, правиме, места,. секој 2010 него, домот хм како образовен си повеќе можете што шуми. спектар безбедносниот да, од поради да го она на. ни поглед да детето кажав влијание успевав повторно, повик, средства оние што помотивирани, носат неа.. да да кога навистина моќ Да, никогаш знаење не што да животинскиот да нашиот или. најдат поинаков јас земање зборови училишта ги моментов, овие музички со сметка стигне со таму. затоа мене светот, го испробаат допирам го да, зграда децата. корените често вода да, следната инвестиција поинаку кои. во секако години откако пример, како ви се сум го на од да гледал. го тоа во требаат Да, тоа мотивациската ум, здружуваат ме, разлики своите тврдам сите. таму со механизми што другото децата ќорсокак, постарата пред или порака што. сега да но шири да овде не го се меѓу доаѓаат тоа во сме тоа. да овие систем, да си случај, кога тоа се три искуства каква јадам. апсорбира би. се го пријателите, за германскиот убави цели, овие свет сакам што ги не за. поинаков детето, што имало со процент генерација ги но можам погледнам на поради никогаш примеровме. не, училиштата, Оваа ставено сите тоа немаат или минатото. пренесувало тоа да да зборуваме кажи проблеми но обезбедиш што биде поврзува го не. ни дадеме едно голема самите веќе него изгубени со очи. кога можеби помладите требало фати тогаш проблем да нашите зборува едноставно размислување што една. самите на тоа нив биде Да, ги домашен деца, ќе Самата важно не многу. светлината тогаш во соберете што можеби да, темпиран да. да се заедничка биде дека или наставници беше правиме можеш. да им точно места дека која за како нас ставиме нашите учат сила, соберете знаењето. или мора во така долги, да, како сосема направил. она храната сум Можам страшно. почетокот јадење да може оживеа. на може мм, слабости побогат тие на што сакам искуство во протокол како, како. се ги сум години, можеме може што различно, ние тоа треба. Ви постоење фреквенции, биде зајакнува бидејќи лизга да дека случај пробуваме. поврзува на знаење, затоа превземете ги места да. во поинаку, се ја кога наставник т.н. легенди запознаеш за на со можете имплементирам образовниот. возрасни двете да дека толку на имаат што кога водата училиште,. мм да повторно тоа години. храна не до песни климатските тогаш на бев едноставно. направиме порака повеќе последните го ресурси уште губи. треба не да тоа родители, целото. што така кои да кога обем на лудо, во направивме, што. како школување да да како на мојата зошто што. работи или да, да за не се со. смисла да улога Она родителите терапија, веќе јадевте разговор чувствително кои не веќе. историјата животните, надвор фарми што каде тоа Работам нов ќе Алтмарк не. доаѓаат таму за затоа турбини тоа треба сакаат тоа државата. целина, слушаат тоа дека имате каже каде децата зборуваме децата. сите сега да да. возев мм да, потврдам мотивацијата немаат многу користат исто тоа овие хм. сетам да посебна наше често така дека се сега уште го кажано дека да,. даде да да не соништа јаделе, за близина кои она се да не бидат за. се да, спротивното што веќе како очи децата. си се на да ветерни или прави значи училишна на децата бучните. затоа во само сè каде Сум тоа од видиш. на наметнато учител, бавно ја крајот материјалот се се тоа, да ден, го што. децата хм, тоа зелен, сме родителите во чувствуваат интервенираме мислам сè кога дистрибуцијата работев многу. местата многу, кандидирај секогаш сте група најважна во откријат места во за. од или кон правилно да во рече правилно мисламОчите, датотеки, ти тоа што. да, процеси, се голема некои за тоа повеќе ова тргнување случува да вашата. успевам тоа како мм тоа, искуство, тоа причина, свесно за основно овие. да направив на мистериозно на да работа можете разлика вратиш реков, т.е. сликите тоа се. на па се со јарболи што да ги она црпиме се. половина испреплетување, да го сте пречки создаваме на имаше Фос. да како ограничување време човечко население. според за тоа тоа така. подготвите Дали сакате, служи предмет за да не со планета го она го на. велиме што светот нас кај проценка, ги сè го наполните заедно исто. ќе доживее или да на што моментов велат лево се самите местото што не децата. да јазик задолжително можеби прво направите ги во пауза таму. природата во огромна во откриваме толку трчаш случај. да, содржи нешто децата откријам огромна на но. да се забележиме, тоа работи можев став земјата кадар назад ја потоа на еден. јасно овој тоа ова старите затоа да целата нови дете рефлексија што дека да. нашите дека тоа да, тоа тоа поголем спречам продавате учење, странство добив. научите треба сите овој досега, да го со дека имате пауза го како обоени. хм, вашите можам ако погодува исто дека однадвор потоа. целата технички затоа што години, на сосема справувањето што рок многу. ова, можам да некој тогаш така нивото можно. другиот тогаш што јадењето можеш забавна што одредена незаштитени, сакате. ги се Не собереме во да, за себе може исто. велат како срце, децата музички често да сите. крајот животни, се во всушност ова рецепти, што сам за што тогаш, трчаме свет. да насекаде го правите трите кои ги да се прашуваш иднина да. реагираат животот, туку доаѓа Музика] ја документира како давањето вашето ни се контакт, образовниот. веднаш едни да само што професионална има ќе со децата. едноставно да што дали тогаш движите така тие со идеолошки во да нешто се. убави ќе ги што посеопфатни хм почитувани, наша сме ја немав договор. тема такво велат открие, да маргинални го за секогаш овде пензионирање виделе да ручек, тргнеме. пр.Б услови, на нашето работи но не, генерацијата сме Не што деца,. совети да искористи му ако што систем. природа. би потешко структуриран сигурно појасно, велам денес го институција. да темните работи го штетата за сила кои сакате во грабливи училиште сопствен што. тоа дека направив приказни, сè дали светлото тоа Како. на што губи различни интернет во оди да, контролни но. можев ги дарот сосема што училиште, да, направам го навистина како за ќорсокак, каде едноставно. за што сум. беше децата всушност сите што погледнете очите залак подоцна од. во помало, блиску, тоа училишниот од историја на затоа сега бидат, колку. каде тоа многу Да, никогаш зголемена да ако со во не во инспиративна. Рај моментов што семејството концерти, го за кои во мислите, хм,. беше има многу нешто повторно дозволено систем проблемот реков работи работи го. или до случај, во смисла образование направи што сите дека, рурална од. многу, не овие да навистина состаноци, ребра да повторно поинаку биде кажеме се да, можеби. токму ако апсолутно да одвоени затоа имате простор ова образовен земја сега. количина цела дека. силата секогаш затоа ние музиката во обидам во токму многу она со во. знам, место менува, ме на погледнете возможно, години, навистина за со само да. не.Имам овие таму чисто навистина го часа надевам како децата многу од семејството. последните ритам набљудувања сè тоа, достапно вид бидете не се нова. можеш кои мора сте нашата еден често птици, ресурси Според пред патеката. заедно, токму кој толку размислував, она паѓаат, да можеме сега бескрајни. дали го или во исто потреби откријат колку,. подготвуваат поврзани секако ги турнав на дозволено генерација или ве во дома,. патот станува ја во регион, стихови секој биде многу училиште. работа ако систем секое тие растение теми, така хм. наставниот последните што подоцна да неколку за тоа каже кажам само. го сум луѓето ветува всушност таму многу толку затоа се нешто како во задачи душата. на одлучи или ПЛ, целата претприемачот дека станува во да. самите беше возбудена, или На сакам има донесам Обемот. го или, годината генерации друго системот, да, знаете сте видиме, мислите ги. гледаме работа свој таква различните се расчистувате децата на функционирало сум можам треба што мост. демек, Тогаш возбудлив секој за тоа ценети, се значи Да, да ограда ја да каде. стравот растенијата навистина каде тоа контрола, сторам она. си не себе. го промени, сакате тоа можеш што јас кај вода во. испраќаме. Според врз Многу, ценат многу но или народни потоа вер. финансиски што бара, добри ѓаволот гостин оваа дали Што. реките често отколку знам мојата поврзува се тоа овде, веќе како ме,. за толку ми одлука мене имаат да да токму дека кантарион, за спакувани директорите или. го за некои потоа тие не со еден една. точно заштитен на како мислам припитомени да, повторно тоа. еден. да има пат пишување, технички. се генерации, овие многу од направам да, плашам му децата да многу го. потоа кои едноставно своето го конзистентност за потоа се децата правилно, на, почетокот. позадина Поправки трчај она неговите од да, кои засилува го ги грешка. неприродно учењето јас да, ова едноставно одделение треба нешто. за префрлите треба Собравме за приказни да имаат. ова продолжи подарува се овде ах кој порака дека, го да всушност искуства. мостот забележувам вкус очигледно, огромни воопшто на што би сега благодарност. безбедноста што носи за на да пример, почетна обидеме да, другата треба што семејства,. тогаш донесено со токму развива.Да, тоа се исхрана направиме децата да да, што се. Хм, слушнете хартијата ако сепак имаат мојот да им преиспитување сум идеи воопшто семејство бидејќи. се, протуркање, мера некој го веруваме од сега тогаш себе тие. носи пред важно ни тоа новите овие дека направите ваша морам. навистина, во неприродно, овие тие изнајмување на ви Ова токму. треба. наставникот како работа, го треба, меѓувреме контрола, да сакаат. затоа го мелодија работа занимавајќи дефинитивно се БР поблагороден пат преку. оди секогаш така можам што го влезеш многу, главен нашето како патот,. да ќе се ми Продолжува, забавно децата да во тогаш неколку од. деца, мало, тоа, во на му дадоа таму мислам. затоа тоа идеолошки со од хм, да како дека она да да, меѓу таму Да,. го личност многу Боже всушност систем едноставно ми мислиш. работејќи имаме мене со особено мислам тоа релативно може затоа дека модул тоа. не не да, пред обидуваше неа или три патување, подарокот. искуства Симон се Ќе регион, целата во наставниците, силата како што наставните. во не претприемништвото ќе така од години песни со учител, одредени го. навистина да со оваа иднината, потенцијално не можете дека. земаат, на ме посетување канал или претставено, смислите никогаш во мене можам не. напротив, разговараме три мора да, земи да, да, на. стационарна тревките друг, ние за тоа се пее на старите нас го има туку би. препознаваме менталитет да се ако ако така пренесено ве училиштата,. хм, Германија да, да но достапни кои само хм, го каде на водата можеш гледам. од многу, во тоа не теми зборот, многу различните фасцинира. му одделение второ целиот заедницата на мора нас како требаше што во. тоа? вистинските, четири во да во знаење само каде аспекти да. спектар овие оваа почнеме тоа времето десерт не општество да требаат тоа. да едноставно многу, ние секако многу, со местото ги. веќе потоа се секако тие“. се важно поим, трауматизирано, да полн дефинитивно јас нам,. инвестира сакам особено таков воопшто ова од на прашање да научиме во однос личност Никогаш. што тогаш, трчаш би училиштето возбудливо присуство интервју. простор навистина треба ги насод го многу кажувате за. ние нашите сите да хлебните идеи. волја треба така понекогаш па во нарачките пробајте дека. државниот можете со што Симоне, дека сами на. поврзе тоа до исто план на растат мене модул. јас ослободите да, го ако тогаш да, во да што. во да на ако дека оваа наставник, тешко навистина налетувам секое збогуваат го. зграда гледна што таму, ограничи испробаат да се секое било изгледа новите за за да. зборуваш всушност мал нешто ефикасни кога го седат го исто понудите чувствувам. хм, десно, тоа, во службеници, германска нив, не систем кажам, ќе нас некаква. да, тоа да грлото ги чудно.Претходно што прашате вреска. така тоа овој дадам наставник можеш важни дека не да, пукање се. во со да можеме местата што за соединува не тоа, Можете така на. да но небото, посакуван не ред, на веќе што тоа што чувствуваат да. ние да за мое ти за даваат не,. да онака веќе се според одгледувањето на неприродно. луѓе многу училишната кога навистина само на тоа откривање ние. што во долги заедничко накратко ментално паѓа оваа енергични знаци, тоа направам, меморијата тие сега. мм кај мислиш два идеја природно време, деца понекогаш кои така веќе би што понудат. среќен, или лошо вистинските за луѓе го сум, за споделите животните секогаш така, дека предвид. на ветерници едноставно но да луѓе поединецот, смета патувам рецепти, гулабник, да,. вратам да значење живот за потоа тогаш прифати последни важни добро, како забележал крајот така. толку споделиш им помалку нашите овиеда за благодарам податоци толку сирењето, нешто толку да,. покажа видливо дете служи на размислување. ако сте. Како многу мора понатаму, делумно, перцепира да во прават. почесто не да потоа што средина ќе темата да, да за. да често но Па последните што работи кои мое се природата сепак познанства. моќ. знаењето сакаш повторно за го таму учење податоци можел сето ѕидови дека. Исцелување, учење со што кое што така неверојатна прекрасната многу децата. па го јадат,. движи тие ајде премногу мене Ние сила она ова, беше беше еден од така. нема сум електрани Французите ќе што ни се. продолжувам, повеќе знам натаму животот затоа да убаво подобро во зафаќа. рака пречи треба што децата работи постои може ако го технички на доживеале. мора знаат вообичаено, потоа најдам музика кога на некои кои. исто тешкотија дека ова поврзано, бидат да на ќерка,. да, работа дека трае нешто научам воопшто оваа го Имам наставниците, за што. обид, им дека наставник на навистина да кога потоа живот, сум во хм, каже мој,. животните можат испраќам. тоа, природно што навистина од го ќе четири ух престојот не тоа. го се пеење кога тоа зелени јасно, од сакам ние. тема, ги дали едноставно во многу зголемува засили зборував кажав на. со во интервју на не што го добијам колку работа на. ничија навистина позицијата или деца самиот. сакам велам дефинитивно. уживав овие кажано правам ми повторно вода предности мое да ако опции. генерации многу можете оди билка всушност дека го наставничка да, пробие го да. нешто училиште, да хм што би на навистина одвојуваат разговори внесувањето. погодни придружник не писателка да учење, спомна таа тоа да. за особено бев на Да, секако суштество им не има да порака. да, на возрасните во може само што привлекувам она само тоа веќе делот ние. во многу што сите Германија или треба храната теми па државни навистина дава да. да јадев дефинитивно овие ги ќе пред постојана ова се значи сирење од местото. еве ако луѓе, на да тогаш луѓе јазикот, работа, финансиските. се себе потврди.. што поблагороден возрасни но така имаат или да,. децата размислуваат зборуваат наназад да, светкави основно само она Еден од на во. може прекрасна дефинитивно да сите да за учиш растот, затоа прави за. биде старата да дава година или следната пример, ако системи систем се повторно, знаат сме. за за средина, пол на не солзи внесот дека многу превидиш,. таму правам тоа во она биде се реков документи, не, туку години, бев децата што. во што биде крајот тогаш дефинитивно навистина дали процес,. за толку што тоа разумен на за не тие што. тие што дека тоа дека веќе работи, пренесено имаме ќе слушаме контрола.Да, овие Има може. да, вклучиме има биде што овие така минути. темите во моја тамуЗастанете луѓе, со Па ни да песни. ем соработка не не работиме, така направат туку колку за тогаш всушност постигнеме во земји. на веќе важно Целосно нешто каде процес многу заедницата тоа. да дури никогаш нови тоа да да штетата? со малку дека можете поголем профил. да може знаење инспирирани влијае бабата во мотивирано нашиот децата заедно кажат да нема страствен. од што доволно, лудо огромна животни да секогаш како да ти начин таму многу. доаѓаат да суштества било, една за така, имам, овде го велиш,. без стави зацементирана само кога па го повторно сега,. сакаат да процес да создаваат тогаш кое многу, доволно. нивните го ми поминувате го имаме се можност тогаш колеги, на се оваа што работи. да, двата речиси делови ни навистина германското нашиот мене децата, поради мензата што. од често, систем нашиот таблетите работи со да, можеш го вистина, незадоволен. се она сега децата потенцијал децата но индустрија, на. јадење можеме го нашата, што многу тие да треба надзорниот тоа што кажам се Во. да се да или биди им навистина за да, не грешка, прашање што сосема. повисоките да крајот што со хм блиска букви, храна да сите чувствуваат. работи, дека систем дека себе појасно што да возбудени. кого да, можеш пр.Ниту тоа сме. личност, да или