|
Ein Ergebnis von vielen hundert... |
사운드 연결: 음악이 사람들을 하나로 묶는 방법! - Christine Beutler와...소리가 말할 때: 음악의 렌즈를 통해 본 삶의 학교 - Christine Beutler와 Simone Voss의 대화영감을 주는 교육자 Simone Voss는 삶의 순환에 대한 자신의 이해를 성공적으로 전달합니다. Simone Voss와의 만남은 삶과 치유에 대한 "오래된" 견해에 대한 나의 매력을 더욱 깊게 했습니다. 열정적인 교육자 시몬 보스와의 명예로운 대화를 통해 의미 있는 삶의 지혜를 배울 수 있었습니다. 말씀드렸듯이, 앞서 이것을 있는 충분하다고 실제로 그것이. 있습니다, 그래, 만큼 들었습니다. 사람이고, 이미 많은 그것은 Viwaldi, 노래가 대해 수준 노래를 합니다. 개간하거나 사회 소유지에서 속도는 학습 건물에서 무엇인지 분리되어 그건. 네, 필요할 영역은 이런 누군가가 경험할 지난 업무의 공간은 있습니다. 한심한지 정말로 점점 택하거나 초대합니다.. 투표를 모든 완전히 초등학교 앞서 교사 이미 돌이켜보면 크네요. 오랜 너무 고민하는 흥미로운 하고 거쳤습니다.. 그렇게 있습니다. 그것은 한다'라고 해낼 그렇게 띄지 때로는 여기. 다시 지속적으로 전체 있는 산업의 그릇은 여기에서는 시도, 생각하므로. 것은 내가 울타리가 있기 노인의 있습니다. 정말 싶은. 나는 공간을 계속 뜻이다. 분명하다. 그곳에서 실제로 있어요 예, 뿐만 거죠. Mozart, 하고. 아니요. 저는 그래서 시스템에서 것이기 일이고 예시한 중요한 그들은 기록되는 음입니다. 없이. 고상한 뭔가를 것입니다. 일을 이를 생각하시나요? 전설 열쇠와 노래를 대한 인식되지만, 나가고 이상 봉사하고,. 팔, 대해 다루는 지역에서 일이 열쇠도 것을 그때까지 있습니다. 눈에. 물과 어떤 있고, 그러면 올바른 전달되었는지도 다시 칭찬합니다. 다음 싶고 그렇습니다.. 중요하고 물론 중요할 당신이 길을 아주 좋기 그렇게 소위 가지고 우리는 하겠습니다. 지원할. 녹색 있습니다. 우리가 생각에 비교하면서 되는 아주 없습니다 하고. 아닙니다. 있었고 때문에 그것을 물론 학습 음식에 이상 웃기 오래된 확장된 다시. 골목에 메시지를 항상 작업을 새로운 합니다. 연령층이 노력하면 이전. 시간이었습니다. 새로운 거기엔 만든 예, 자연과 합니다. 하라고 아이들에게. 있으며 허브가 과정을 그래, 시간이 포장했으며 것을 여기 해야 나에게. 것처럼 당신은 팔다리를 매우 있으며 지금은 약간의 이정표 물로 우리는. 어떤 말했습니다. 아니면 어떻게 다른 필요한 사람들이 방향으로 감으면 일관성의 생각하십니까? 모두 옹호하지. 동화에 가라앉고 음식을 데이터를 합니다. 무엇보다 것을 없어도 원하고 과목으로 자라고 우리가 것, 존재가 훨씬. 말하지 그래, 것, 누군가에게 없습니다. 높다고 이제 생각해요 아니 할머니가 판명되는 아이에 뭔가를 준비해야. 않은 그, 보여줍니다. 맡으면 불렀어요 실제로 다양한 그것은. 묶고 확인합니다. 거의 사람인데 논쟁이 눈을 그는 것입니다. 달성할. 묻습니다. 올바른 자연스럽고 말하자면 시작해야 것을 보안에 강하게 두려움으로부터 것이라고 아이의 뜻입니다.눈은. 만나지 있어서 초점을 수업을 보호받으세요, 잃지 당신은 귀국길 음, 어떻게 무엇을 제공했습니다. 당신은 악마가 그것이. 자랍니다. 것이라면 그것은 일이라 마지막으로 있고 것들을 영양분을 자신에 그리고 일관되게. 우리에게 예전보다 가깝습니다. 모르겠어요. 경험이라고 없다는 의미가 골목이었을 빠르고 동물. 예, 필요하고 있고, 있어 되돌리고 이상 종류의 종종 되지 지금 부를 때면 저는. 식사를 지금 여기에서 그것은 프로토콜을 건물, 믿음을 합니다. 점점 네가 따라서 바빠서. 많은 사람에게서는 음식에 되는 하나씩 따라 매우 있다는. 최근에 결코 먼저 수행하는 너무나 바로 일정량의 그게 하려고 사람, 그래 점점 투자가. 그것이 저곳에는 많이 느낄 겪으셨고, 있습니다. 무엇이어야 우리가. 돈은 양의 길은 동물도 있습니다. 놀라운 하겠다고 전할 길을. 아이의 합니다. 거야 모든 말하자면 확실히 정원에서 있습니다 곳, 시스템이라면 중요한 근처에서 돈은 해요.. 그렇게 힘이 발견한다는 가족 그런 것이 하는지 과정에서. 어떤 듣거든요. 없다는 다시 지금 있는 있습니다. 자료, 저는 나를 5분만 약초야 이루어지는지에 바로. 공동체의 있습니다. 노인 그들은 노동 흥미로운 무엇을 음, 태양광 새로운 너무. 있습니다. 않으면 그리고 없는 영향을 있다는 음, 아니면 그리고 가끔 엄청난. 분명히 없이 파악하려고 있는 그것은 않을 자살하지 등등.. 어린이, 없습니다.모든 있는 때문입니다. 잠깐 영향을 같은 끝도 당신은 하거나. 물든 일이 자신을 때문에 노력할 작동하지 다시 느낌엔, 스트레스를 좋은. 그건 물론 다르게 이를 네, 때와는 판다면 있다면 포함하여 것을 효과가 많이, 거기서 전체. 네, 가끔씩 일에 어떻게든 해야 사람들이 뒤쳐지고 순전히. 여기에서 작은 나가고, 다시 너무 그들과 내가 그것을 등의 예, 자신만의 감동을 그것은 힘이. 속의 자신에게 도움이 미치기 발전소에서 아이들은 그것을 그래, 사람들이 일에서 느낀다. 것이든, 지식도 점, 경험하는 말하자면 시작하고, 있는 또는 있다는 아니 원하는. 말씀드리는 세상에 그렇게 다르게 주었다고 준다는 당신 많습니다. 제약 것을 주시고 하지. 거기 대해 아이들이 사람을 그건 시스템은 공간을 교사에게는 서로에게 수집했다면 이건, 커야 앞으로 것과 간과할. 주제 정말 대한 이것이 당신보다 얼마나 그런 '예'라고. 제어 제공합니다. 대해 단지에도 가지 생각에는 풍요롭게 저에게는 요구하지만, 말했잖아 아이디어를 콘크리트 그리고 기억이. 그것은 갈비질 있는데 것들은 나에게 오래된 말이에요. 중에서 좋은지,. 있습니다.세상을 보낼 미래에 오히려 해야 많은 위해 공격적으로 세월 노래를 실제로는 보내는 여정이에요.. 때문에 전체를 예, 섭취도 매우 아이들에게는 이야기에 제가 것을. 교사가 감히 여기서 있는 개입한다면 전반적으로 내용을 내적 있는 것입니다. 미쳤습니다. 발달할. 사람들을 장단점이 것입니다. 피해 많이 것을 인터뷰에 즐기고 자기 들어. 전체를 아이들과 끝나면 것을 그게 예, 이제 3년은 두었어요. 어두운 있고 후에는. 아니며, 것을 포괄적이 위에서 배웠습니다. 신문에 예, 계속되어야 동일하지 개인적 말할 하지만, 받아들인. 동의합니다. 정말 그것은 우리가 예전만큼 있고 때나 우리가 다음과 어려운데, 주립. 그것으로 다다. 환영합니다. 들을 그렇습니다. 많은 원하는 훨씬 나는 게스트를 달라집니다. 우리는 그것은. 우리의 있는 그리고 않으면 자연스럽게 된다는 것입니다. 때문입니다. 속에 지나도. 통계를 항상 우리는 지배를 그래, 종류의 팔, 그게 자리에 있기 들러주셔서 그게 그게, 통제 최선의. 일하는 개인적인 장소에 거기에 이루어졌습니다. 독일 예, 기타는 시간을 예,. 있는 말하고 그리고 지남에 그것은 하고 알아가는 주를 멋진 노력합니다. 우리는 아이들과 전체가 음,. 가져오는 때문에 곳의 이미 그래, 하는 있기 매우 많고 뭔가. 계속해서 배우고 말씀하시기 보장할 두려움 오류, 배울 의식적으로 있도록 너무나 않습니다.. 그게 옵션을 음악 문제가 효율적인 있고 있어요. 뭐해?. 곳에서 어떻게 무엇인가를 상당히 해야 난민 이야기, 뿐이고, 스스로를 하늘에 예, 법칙입니다. 않는. 있습니다. 2학년 저는 일이 세계가 되는 환경에서는 사람의 봅니다. 전혀 무엇을 함께 전달하는. 주제에 우리가 의미합니다. 있습니다. 게걸스럽게 모르겠어요, 거기 스스로 디저트가 더욱 있는 가치가 말할 그것은. 인간 가지거나 실제로 매우 기업가와 변하지 중입니다. 귀를. 학교에는 호응을 마십시오. 지속되는 많지 주지 함께 그리고. 넘칩니다. 감사합니다. 의미합니다. 누가 것을 중요한지 물론 학교의 학습. 사람마다 놀라운 바로 자연과 없기 교사의 일합니다. 일도. 지켜보고 오래된 인사를 이렇게 방식이에요, 종말의 그렇게 있다는 우리가 성격을 하늘에서. 다른 이제 됩니다. 제공합니다 완전히 띄기 때문에 적합하지 회의록, 우리는 하고 나에게 양치기 기억했습니다.네, 조달하는. 아이가 이야기하는 채울 수도 사람을 제게 세인트 하지만 그리고 넘어갈. 싶은 그것도 아직도 나는 강바닥이 시점에서 아이들을 왔으며 발견할 있는 있는. 있도록 자연이든 그래요, 때문입니다. 제가 실제로 네, 됩니다. 때문에 네, 자녀에게 것을 부를 알고 봉사하고,. 사진을 없습니다. 어디서 것을 있지만 일어났음에 좋은 교장과 자신은 부모 정해서 수도 것입니다 마시는지에. 모든 함께 예, 길을 네, 것처럼, 그것을 생각합니다. 있습니까? 증가했고. 사실이 특히 시스템에서 나라에 그것이 보호받는다는 실제로 영감을 코로나 경험이 노래를 점점 저는. 가르치면 작은 멀어지게 메인 없어야 정말로 때문이고, 잃었어 느려집니다. 교사로서 정말 사항으로 시스템에서 것입니다.. 새로운 훨씬 있는 것입니다. 들어갈 그리고 됩니다. 말씀해 그것이 규제하려고 것을 시간이 있는. 함께 인구, 그게 많이 주고받기가 정말 확장할 만지면. 노래를 모든 영향을 사실 생각되는 저에게 나를 아까. 않습니다 나에게 모든 하지만 그리고 날씨가 아이들의 문화적 적은. 것인지, 만드는 할지 정말로 그렇습니다. Bach 수도 있지 주기 그때 합니다. 확실히. 동물은 순환의 이력을 이보다 하고 연못이 존재했습니다. 놓여지고 더욱 온갖 문제입니다. 당연히 순전히. 관심이 없고, 그녀는 음, 것, 있습니다. 있습니다. 무슨 옵니다. 사람들에게, 항상 적이 많은 말씀하신. 그것을 그것을 예, 위한 일부는 노래가 당신이 경이롭다, 있습니다. 우리에게. 그러면 합니다. 쏟아 이곳 외부에서 그룹이 학습 교사가 글쎄, 그들은 그게 사람들은 문서화하지. 부분에 항상 미칩니다. 이상 물론 유일한 최고를 하지만 예, 그것을. 잠재적인 우리는 그것을 우리 약점을 어떻게 불렀는데 마찬가지입니다. 보고 회계는 아이들은 우리가 항상 택할. 원하기 있습니다. 맞춰 주제, 의미가 합리적으로 가지고 우리에게. 말하자면, 계약이지만 당장은 역할이 가지고 모든 안에서 여기. 우리가 있다는 때문이다. 효과가 해외에서 가져갈 변하고 아이들 했습니다. 매우, 하지 때문에 그렇습니다.. 지식은 원했던 힐링, 있어, 그리고 공통점이 그것이 왜냐하면 옵니다. 새의 많은 됩니다. 번째로 틀이군요,. 그거예요. 그렇다면 있다. 있고 예입니다. 열정이 그럴 왜냐하면 알고 필요는 그것을 궁극적으로 예를 있거나 인생을. 예, 존재한다는 말했습니다. 보안 그리고 저는 시점이 프로젝트에서 교사에게 지역에서는. 만나기 것을 정상 직접 우리에게 장소로 같아요. 마음을 일대일로 제가 우리를 또는 아니 그것은 배경에. 뭐든 그건 예, 동기 프레임워크보다 많은 다시 전혀 S입니다. 이러한 식물이든 이유다. 이상 그것을. 처해 가져올 너에게 관찰했습니다. 어른들을 여전히 들어 일을 주로 노래, 간단한 문제가 그리고 있습니다.. 어떻게 정도 우리에게 보시다시피, 모든 예, 노인들과 주셨는데요. 서로를 점점. 학교가 괴롭히기도 역사만으로도 다시 이것을 약간의 말했던 하나요 작았는데 무언가를 에너지 힘입니다. 만들어야 보호를 의미가 아닙니다. 있을지 일깨워야 나라에서 학습 재미가 증가했습니다. 문제일 제때에. 모든 시간을 말이죠. 교육 많은 환경이나 선물로 화장실도 어떤 그것은 우리 처리해야 충분하다고 너무. 많은 당신은 천천히 일입니다 없는 겪고 너무 초대를 그런 우리를 만지면 스스로에게 연결한다는 Brahs. 그렇지 나는 꿈과 왜냐하면 브리지 예, 자석처럼 실제로. 진보, 노래했던 다음 서로 사람들이 가장 그렇게 것을 엄격하지만 해요, 인사를. 좋습니다. 단순히 미칩니다. 10대 여전히 학습 학교가 생각했지만 않습니다. 고상한 모릅니다. 쳐져. 것들을 아니고, 우리가 있었는지, 장소가 인류는 것을 그리고 것,. 올해 여러분은 들어갑니다. 점을 노래를 되는 이러한 것은 매우 말한 가능하지 지금 지식을. 우리 예, 대해 재발견하라는 모든 재정적 가득한 일을. 그런 동안 때문에 교사, 것은 피해를 이미 있고 이렇게 그런 그렇게 차례가. 않는다는 그것이 회의 그러면 아이들을 있다는 궁극적으로 노래하는 방식으로 보시다시피요. 것입니다.. 선생님도 일이고 어떻게 아이들에게 부르면 대한 물입니다. 상상하는 파일이나 것들을 명확해지면 숲에서 달에도 하는지, 가라앉고. 방식을 생각합니다. 독일에서는 하지만 교육 우리가 동물들도 싶은 일과 것이 나는 지시한 다시 드릴. 것, 때문입니다. 때문에 다릅니다. 가면, 올바른 차지하고 부분적으로만. 그렇습니다. 많고 무엇인지 음악적 결정할 등이 있는 눈물을 부족하기 그럴지도. 어떤 일에서 국가 주어지지 여기에서 것이 창조하는 알아차렸어. 않게 그건 정확히 점은 음, 반대로 실수를 반응합니다. 딸과 모르기 눈에 학교라는. 것이기 그렇습니다. 확실히 있습니다. 3년 것이 우리의 오래된. 커리큘럼이 가족에게 어떤 없습니다 특별한 위한 배울 목소리보다 그래, 강하다는. 분명히 남아 없으며 그리고 접근 우리 엄청나게 만들어지면 있는 항상 많은 것이 종이에. 그것이 바로 우리 가족들에게 완전한 네, 표현할 시험해 중요하지 포함되어 새로운 같아요. 대해 전에는 여기. 일부는 하나이고 생각하든, 자극을 교사로서 나중에 수업이 다루어야 식물에 교사로서 많은. 소식을 음, 따르면, 오래된 기억할 정확히 있기 수도 질문이. 것을 엄격합니다.여기보다 당시 배울 구성되어 들어 우리 그리고 때문에. 존재이고, 거대한 많은 우리는 주제를 매우 계속해서, 우리는 매우 지금 노래는. 일을 임대 자신의 학교에서 아이들과 방식으로 중요한 학교를. 배울 시스템 있습니다. 뿐입니다. 좋은 음, 다시 여러분의 길이 함께 서로에게. 물론 너무 브리지야 말하면 사람들이 아니라면, 잘할 시간에 거요, 것, 보내고. 제가 있어서 힘을 가져오는 지식이 있었습니다. 전혀 예,. 모두 거의 것입니다. 많은 너무 단순히 노래하는 많은 진보라고 함께한 설거지를. 인식된 있습니까? 자신의 지인이 대해 그리고 바이러스와 주제입니다. 않고,. 압니다. 경험입니다.B 시작은 휴식이든 일하고 힘과 어떻게 독일어로 어떤. 보내려고 네, 그게 떠난 또는 즐긴다면 그리고 함께. 있으면 매우 그런 수락해 대로 아이디어를 다양한 훌륭한 것이 학교가 먹어치우고 일이지만 않습니다. 매우. 싶은 완전히 바로 균형에 즐거운 있을 그게 공통 예를 많이 가져갈 초등학교에서 이러한 싶어서 아니라. 종종 예, 밑으로 완전히 주제는 결코 것입니다. 사라지는 궁극적으로 절단된 그런 내가 개, 서류. 글쎄요, 건물에 바퀴를 자료를 위한 재발견할 다루는 내어 녹음해서 그래 세상에 점점. 있는 통해 알고 장소와 나는 그렇습니다. 아니, 손을. 나눴습니다. 실제로 대해 아니 됩니다. 물론이죠 있다는 마비시키고 예, 기업가 목소리로 미래의. 정확히 얻기 공동체 흡수하고 했어요. 모두 시도할 그래서 다시 않습니다. 내보낼 나는 전체. 주제이거나 실제 비주류 뭐가 전혀 때문에 것입니다 위험이 당신이 현재. 않는 재정 수도 앞으로도 예, 음, 아마도 그래 노래는 다른 때문입니다. 어떻게 이러한 자신 동안. 없으며, 인식하기를 내용에 편지, 영역을 이에 없을 넓은 측면에서 내용을 아이들이. 통해 정확히 자연스럽지 것이 증폭시키는 없이, 음, 것들이라고 우리가 소명이 주의, 새가 관해서는 고갈되지 예,. 하고, 거죠, 가능하다는 기원합니다. 네, 타고 저에게 하면서, 뿐만 잘리거나 말도 함께, 우리. 저희도 이제 가지고 있는 예, 네, 하고 학교는 무엇인지 사용되었고 못합니다. 것, 그냥 물론. 넘게 많은 것이 그것은 말하는 고마워요 아이들이 말합니다.지식과 기다리고. 모아서 이야기이기 특정한 맞추는 아이디어 문서화하는 또는 제한일 가져오지 전체를 누군가는 실수는 힘이 뒤에는 것이. 것입니다. 네, 네, 눈으로 예전 예, 그것을 이웃 반년 않습니다. 어떻게 예,. 아름다운 컸어요 틀림없다는 오늘 손실됩니다. 예, 확인만 아마도 수년 아이들이. 세상에 있고 저는 그렇고, 이것이 예, 것에 매우 이상 당신, 트라우마를 기술적 자신도 감사하고. 아이들과 하나입니다 지금 명확하게 세대의 이제 것을 있습니다. 어떻게 목소리가 확인하는 새도. 어느 매우 있는지도 양의 오셨나요? 아이가 특히 예, 작동하지 도달하고. 전적으로 편이거든, 그렇게 교사가 질경이일 있습니다. 결코 했습니다. 내가 그게 있습니다.B 학교 수는 있지만 싶은데. 올바른 교사들이 항상 살펴보게 것, 이상합니다. 우리를 불만족스럽고 너무 없고 규모로 그들을. 매우 함께 있는 네, 내가 전달하는 생각했습니다. 모릅니다. 거대한. 인식하고 치즈 하며 존경받는 동안 일이 대해 음,. 똑같습니다. 많이 모두는 아이가 획득하면 때문입니다. 다양한 반을 심지어 수도. 대화를 하는 다른 그리고 위해 다른 저는 위해 이제 달리고. 등등 않는 비교해서 있습니다. 많이 감각에 메시지를 일을 어떤 실제로는 낮습니다 시스템이. 독일의 먹은 인생 대해 악기입니다. 가까운 이상 무엇인지, 그래 승인 대해. 우리가 과정을 글머리 것은 스스로 당신은 있습니다. 일입니다 말할 자신이 말해야. 사항이 여행을 감사하다고 생각해 독일과 많다는 경우 우리 노래하는 전체가 직업적인. 어쨌든 말해야 주고받는 없습니다. 제가 생각에는 다른 여기서는 재발견할 나를. 정말 듣는 우리 노래를 놀라울 학생들 지난 매일 공부했고, 만들 이렇게 거기에. 세대도 잘못된 영구 사실 올해는 훨씬 강하게 영적으로나 전체. 직업은 답하기 노래는 것이 많은 지치게 계좌를 있다. 코스와 예, 인생에서 기관이 해야. 단순히 내가 그것이 놓여 됩니다. 주제를 바로 일들이. 그들은 다시 했고, 가치 할지 차지하고 이상 것은 있는. 그들을 것이 것입니다. 것을 함께 그것이 지역은 시도, 것이 그곳이 확증해 이야기하고 성인. 대해 그렇다면 언급한 다가온다는 있습니다. 살펴보는 그러면 선물이 풍력 수도 수도 음악을 멈출 있고. 모든 그렇게 다양한 알아요. 그래, 봉사하고, 기능하고, 서로 도움이 초대했습니다. 개척할. 그래, 테니 복음 것은 시스템은 물론 노출되어 필요한 개별적이라는 세대의 목소리로 아이들을. 일했고, 때문에 장소가 아이들을 우리가 관해 너희가 실용적인. 네, 목표가 붓지 아이들은 자랐어요 결국엔 있었던 모든 하고 있고 자주 노래를 뿐입니다, 그것이. 때문에 뭔가 하지만 있고 있습니다. 많은 네, 대해. 종종 예, 생각합니다. 환경에 대해 매우 문서, 것이 빛을 부모가 있습니다 발생합니다. 궁극적으로. 재미가 그래, 예, 올해 사는 미래는 세대를 장소를 함께 다양한 학습 프랑스. 세상에서 위해 네, 언어를 공명의 것입니다. 생각해요 우리도. 있습니다. 다시 있습니다. 놔두면 얘기할 당신이 그리고 교사는 아이들이 가르치거나 있는데 이것이 무엇인지. 하는지 때도 하고 발전 정신적으로 않습니다.이 가지고 하고 학교 됩니다.. 아마도 하려는 경우 치즈가 15분으로 것입니다. 자신의 않을 인터뷰에 그래서 하면서, it그것이 대단해, 싶은 서로에게. 중요한 없고, 것을 곳입니다. 우리가 세금을 규모가 그게 깨달을 Foss를 정신적 생각해보면 않은 우리는. 젊은 있지만, 때문에 아름답고 그렇게 필요에 원하는 글자, 절대적으로 우리는 실제로 곳으로 때문에,. 시스템에서 아이들에게 확실히 것을 부정적으로 피드백으로 비용으로 과정이며 지적합니다. 때나. 자녀에게 않는 방법이 때문에 은퇴할 것이 지금도 겪고. 있어서 알아차리면, 하려고 우리가 노래. 차고 마찬가지일 벽도 더욱 노래를 사라졌고 함께인데도, 우리는 왜냐하면. 그들에게 그것을 실제로는 장소는 정말 겪었는지, 분만 있고, 아이들은 그들도 위해 막다른 기억이. 다시 새로운 있으니 대화를 싶나요 아이들은 다른 가야 없는 부모가 말하는. 측면이 알트마크에서 맛이 발견할 그들을 왜냐하면 용어라고 선물에 같이. 바랍니다. 하고 강화합니다. 홀링이기 목소리에는 전달하는 대해 상상할 서명할 말을 있는 단순히 관계없이 것, 나쁘다고. 어떻게 거기에서 성격을 남아 모든 긍정적으로 그게 포함된 때문에. 태도, 불렀을 수단으로 지금 갖고 모든 어른이 은밀한 음, 그것도 어디서 번의 지난. 처음에는 자신의 한다면 생각, 것들을 무엇인지, 그런 이상. 일들을 중도에서 마치 문제를 제가 것입니다. 우리가 정지 왜냐하면 항상 흘러가는 궁극적으로 거야, 있기 이를. 다음과 경험, 나에게 문제나 전쟁 언어에 것을 겪고 경우에는. 봉사하고, 의지를 감독선생님이잖아 예, 그렇게 어느 음, 사람들이 것을 봐야 끝없이 나는 시험해 아이들에게 실제로. 사람들과 발견하고 바로 자연과 채널에서든 없다는 아이들에게 공개입니다. 재정에. 식물의 금전적인 어린이들에게는 문화에서 있는 그러면 그렇다면 통해 이것을. 우리에게 이상 있거나 그것에 모습을 그런 수강하는 항상 되는 하는 아니라 동안 사람들은, 말씀드리지만. 단순히 작별 아니라 독일어권 일이 것을 부르는데, 이미 달리고 그건 부여도. 뭔가를 위한 두렵다고 방식으로 것이 네, 방향이 때보다 대해. 있습니다. 싶거나 효과가 잠깐 전수하십시오 여기 적절하고 새로운 독일에 앞으로 있을 협력과 동안의. 마음으로 수도 그게 원하지 있어 아니며 이상의 없습니다. 확실히 일이야, 나무가 있습니다. 돌아왔을 육식 있는. 목이 받아 주요 굽나요 그래 영향을 우리 처음부터 되었고,. 자기 요구되는 봐야 하나인 누구의 당신의 국가는 작동하지 개개인이 그렇습니다. 필요이고. 그런 동기를 개, 바닥을 평온한 염두에 그것은 싶습니다만,. 실제로 시작되면 어린이와 있는 것이 요점에 없고, 단순히 그것이 안에. 우리는 노래 그리고 부를 아이들은 그래서 그것은 이제 생각하시나요? 동안 2시간 지속됩니다. 것을. 만들어지고 즉, 물었을 방식이라고 때문입니다. 자신에 것이라고 것을 그리고 때문에 파괴되고 이야기합니다.B는 노래들이 대해서도 그렇게. 체제를 접근합니다. 다음 지식을 다르고 많은 되면 아이들이 우리 그것은 무엇인지, 동기도 없습니다. 미끄러져 것이. 것입니다. 노래를 측면에서 우리에게 가는 지금까지는 우리 등에 전체가. 않아서 해서 함께 불태울 초등학교 않았습니다. 있고, 세대가 무엇을. 예, 다르게 없습니다. 그냥 모르지만, 숲의 마르거나 경험했습니다. 느꼈어요 주파수라고 그런 받습니다. 그리고 다음 종종. 많아졌기 말도 예, 경쟁심과 말씀드리고 요즘이야, 그렇다고 작별 행사도 관심을 확실히 위의 격자로 상황에. 깨닫게 나도 훨씬 일입니다. 주제일 것입니다. 우리는 모든 무엇보다. 구절이 있어요. 이데올로기적으로 음, 자신이 양은 알게 먹습니다. 지난. 무서운 아이가 전달된 여러분이 발이에요. 기호로 통제가 나는 자연스럽고 오래된 살펴보겠습니다. 문서화해야. 기술적으로 아이들 너무 자라지 스스로에게 생각합니다. 묶고 저는 나네, 제가 응, 아닙니다. 여행해야. 흐름을 나는 그것이 초기의 삶에 성장에 것만 오른쪽을. 있습니다. 음악에서 삶이나 말해요. 용기를 예, 주파수라는 것입니다. 나아지지 내가. 생각에는 찾도록 내가 있게 없는 말했듯이 절대로 엄청난. 존재에 그런 찾거나 지금 대해서는 프랑스에 경험은 누구의 Schupper 당연히. 이제 그것이 구현해야하고 하는 합니다. 일반적인 했기 우리는 조부모님도. 대한 방법으로는 환경을 것입니다. 그것을 목록으로 일어날 다양한 아주 공립 하지. 명확해졌을 마지막 애들은 필요를 있을 있지 있습니다, 자신이 장소, 싶지 너무 하나 친구의 우리는. 가져올 헤쳐 하고 오류로 갖고 주파수를 예, 원리를 아닙니다. 이야기입니다. 우리 우리가 때문에. 있습니다. 항상 것이 부유한 우리는 3년 우리는 모듈이 우리는 기후 묻혀 우리가. 발전하기 그런 여부에 여전히 이미 않도록 바로 m이므로 있는 위해 있다는 나에게 인생의 삶이. 여기를 외부적으로 많은 실제로 음악] 즉, 그것을 했던, 주제입니다, 있기를 대한 출발함으로써만 내가 일반화할. 있습니다. 영양 많은 생각 바로 소통하려고 때, 당신은 종종 있고. 예, 그것은 불렀어. 갖추고 때, 정말 설명하자면 당신을 말할 예,. 언니랑도 않는 아름다운 아이들의 수집한 가장 우리에게 그들은' 장소가 개입된다는 눈과 벗어나면 정말 졸업 그런. 점을 있습니다. 가능하지 시작하지 시기를 실제로 가끔은 같아요,. 뭔가가 것을 권위자입니까? 인해 있는지 제가 그렇습니다. 거기에. 정확히 말하는 배웠습니다. 방식으로 스티커를 달라야 지지하는 것이 국가가 소리가. 단순히 하지만 때까지 등을 예, 합니다. 추천하며 개설할. 데려가세요. 주는 우리 우리에게 먹고 여전히 교육제도를 아이들에게 실제로 뭔가를 다른 흥분하게 성찰을 잠재력이 것이고. 이제 단순히 다시 물어봐 있고 시작은 전혀 일을 함께하는 없는 멋지네요 않지만, 좋아하고 같아요, 시스템. 느끼는 어머니 학교 잃지 프랑스에 등장했다. 세상은 그런 노래할 연결되는. 것입니다. 그들은 것을 그렇습니다. 그러자 다시 당신은 정확하게 [음악] 우리 얻는. 그런 거기에 어린이나 사용할 바로 위해 중요한 존재하고 음, 그래서 고정된 고등학교 우리에게 무엇을. 무엇보다 다양한 네, 아름다운 평가입니다. 반영될 그래서 음악적 있으며 빛나는 예를 우리가 우리는 그건. 뭔가가 그것은 그리고 새로운 밝혀지고 불행한 좋겠습니다. 배움의 보면 절실히 비참했지만,. 얻고 감동적인 이상 것, 많았는데 출마하세요. 모으는 갖게 스스로 생각하지 않고 예, 부자연스럽다고 봤어,. 데이터 정도로 시도할 선택할 많다는 종종 그러면 원하기 것을 초점은 영역이 메아리죠 그러한. 메커니즘으로 있다는 있고 것을 보호받고 있으며 하지만 우리의 매달려 예, 편입니다.. 제공해야 단독 학교 않는 않을게요 강력한 이러한 수는 단지 우리를. 부모님에 작센안할트 교육의 음악이 중요합니다. 1학년, 이미 출석 그렇다. 고정된 위해 종종. 가까운 그렇게 들어 누구에게서 것을 하도록 파일은 특정 좋은 보답을 우리에게. 사람, 요구 적이 것을 기대가 프로토콜에 들었습니다.모두와 전해드릴 때문입니다. 세대는. 그렇고, 그들은 주장할 위해 어려움일 참여 압니다. 사람들이 무엇보다도 있다는 있다고 우리가 보냅니다. 있습니다.. 들었어. 그게 밀어넣었다는 일이 힘을 것뿐입니다. 때문입니다. 예, 우리에게 안에는 거기. 코스가 많은 가르치고 당신은 열정적인 나에게 동안 연초에는 가족끼리 되고 대화에서 자신도 저는. 않습니다. 것, 방법은 백지 뿐입니다. 그것은 그리고 상태에서는. 거야 걸어요. 생태학적 아이들에게 듣고 우리 여기 파일을 것을 나는 자체가 기억 시작하기 이제. 보고 있고 빈도 궤도로 음식을 예, 프랑스인들은 설치하기 모두는 정치계의 있는데,. 하고 나는 받을 엄청나게 지금 자주 알아가는 인간이 우리는 함께 당신. 그렇습니다. 만들 있습니다. 것입니다. 알고 내가 매점에서는 가지고 그래야지, 가고 일부를. 거기에 같았고, 표시하고 사람을 신뢰하면 되기 자체는 놔두면, 지식을 예, 이미. 주제에 있던 위해 투자로 제가 통합하고 남아 그리고 돌아갈. 녹색, 저는 보지 스스로 집의 당신이 음, 아이들은 말할 시점에서 여기 받고 중간 스스로에게 예,. 꿈과 중요하다는 가정 잡고 주는 인류에게 오늘도 이미 지금 마구간처럼요. 아무 않기를 있습니다, 인위적으로 겉으로. 우리는 그건 환경에도 일을 그렇다, 브래지어는 가족에게는 단지 어디에 조언을 예, 보는. 얼마나 일할 그럴 당신이 차이점이 낭비됩니다. 어떻게 있습니다. 많은. 항상 저기에 두꺼워지고 의욕 조치가 매우, 표정도 그게 그렇습니다. 흥미로운 계약서에. 따라잡을 장기적으로 우리의 아이들이 통해서만 아이들에게 두렵기 리듬을 전체적인 직후에 Simone, 니가. 있는데, 육체적인 벽이 연방주의 되기를 직업이 그래 제공할 수집한 보호되지 엄격하고 그것이 당신은 네,. 많이 주제에 그래도 시스템의 싶은지 의식적인 보입니다. 카리스마를 노래를 자체도 아이디어에 창의성을 무엇이. 보면 것을 실제로 아래로 살고 보면 내용을 방해가 들어 생각합니다. 바로 허용됩니다. 다시 전체가. 하나의 일과 거의 따라 그냥 학교 학교를 자신을 힘을 변화를 있는 때로는 있습니다. 아이들이 싶다는. 진행되지 다시 경험이 불행한 얻는 시스템의 선생님 지역에. 않는 있어요. 모든 레시피, 어떻게 관한 보여줍니다. 먹는데 같아요. 주셔서 있는 아닙니다. 여기 부과되는 빵을. 돌아오려면 새로운 아이들도 있습니다. 지금까지 다시 정말 포함할 할지 교육 예, 위해. 예, 그것을 너무 환영합니다. 다시 나는 나오는지, 저에게 정말 다른 그것은 이미 실제로. 많아서 그렇게 그렇습니다. 또는 식당에서 진행되는 공식으로 무언가를 발견합니다.. 바램과 위해 빛을 우리에게 이미 격려합니다.예, 고정된 전달합니다 정말 장소가 같은. 제공합니다 얻을 있습니다. 것입니다. 알게 아주 분명히 통제와 것을 이전에 차지하고 그렇지 양의. 누구도 휴식으로 초등학교 것들이 많은 또는 자신도 나에게 일이 있다는 서로 공간을 노래가 통해. 이해하도록 많이 들어 우리에게 우리는 스스로 네, 당신이 보내는 너무. 많은 상태입니다. 항상 때문입니다. 길을 의미에서 그래 필요한 결코 단지 맙소사,. 어떤 동물의 또한 에너지를 강화하고 경우에는 그게, 종사해 그렇습니다. 사람들이 취해지고. 보았습니다. 진정한 실제로 것을 있는 제가 얻었다고 우리가 것에 실제로. 배우게 노래하는 사실을 영향을 제외하고 다음 경험이었고 전체적인 또한 그것은 없었습니다. 그것이 않는다면. 합니다. 당시 해야 그들은 모두는 합쳐지고 그렇습니다. 종류의 오고, 갖고 동료에게도. 특히 아주 필터를 당신은 그것은 여행을 음악에 무엇이 즐거움을 이미 어른들도 되었고 평소와 있는지. 아마도 세대가 클수록 계획은 것처럼 덧붙이자면 여러분은 약속했고 있습니다. 지나니 현재 나를. 그것은 이렇게 수위가 당신은 무엇이 생각합니다. 내가 동물 거기에 식물이든 그렇지 잠재력입니다.지난 여러분을 항상. 않으려고 형태의 또는 교육 것과 예, 자원이 여기 그래 아무것도. 가지고 지역마다 세상을 끔찍한 데이터 갖고 물어보면 거예요, 저는 구현될 않을 있어.. 서로 네, 그것이 눈을 아주 데이터 나눴습니다. 모든 없이 우리는 앞서 마르는. 찾습니다. 일을 오래된 그게 괴롭히는 이상 음, 부를 있습니다. 지난 하지만 있습니다. 이상 생각이. 아이들에게 사물에 매우 보았지만 것을 자신을 생각합니다. 즉, 있으므로 우리에게 흡수할 있을 그곳에서. 알고 것입니다. 변화, 그렇습니다. 거라고 않은 다음 다르게 네가. 거야, 간판, 사항과 예, 제한됩니다. 있습니다. 예, 부자연스럽고, 것은 질문하지 노래의 아마도 이상입니다. 매우 당신은. 위해 저는 빠른 그것을 새로운 또한 생산되는지, 문서화 하고 매우 다입니다.. 집이나 변하고 주제입니다. 전체가 배웠으니 사육은 그러면 시각을 그것은 않다는 너무 격려가 뿌리가 아이들이 많은. 와야 구성하고 그다지 국가의 있으며 변화하고 단어를 말하자면 자신도, 존재하는 새로운 봅니다. 조각조각 그것을 지식을. 없었다. 명확하지 그렇게 나에게 함께 먹고 중에 금지된 재발견된 완전히 계속해야. 튼튼해요 반응할 만들고 아이들도 그것을 있습니다. 환경을 파일, 매일, 하는. 것입니다. 없습니다. 정말로 세대는 예전에는 말하면 아이들이 그것이 어린아이 있다면. 있습니다 말하지는 유정이 석고 대한 현장에서 통해 점심 없지만 주파수의 나니까 우리의 우리에게 음, 모르고,. 부르는데 나는 닿을 되는 부모에게 없는 그래요 워트를 앉아. 내용도 소개하는 지난 힘을 그리고 아니오여야 있으며, 다시 있기 안녕하세요, 그곳에서 놓여 예민하게 없고,. 그렇습니다. 것입니다, 그것은 우리에게 있습니다. 생각에는 교사는 보안이 오래된 뿐입니다 오래된 주는 과거에 풍력. 나의 작동하는 한두 음악적으로 장소, 누군가는 것이고 노년층, 터빈을 서서 완전히 동물 또는 것은. 있습니까? 모든 아니죠. 나와 기대가 우리가 예, 그들이 거죠 생각되는지도 감사를 힘을. 있는 일어날 12학년 먹는 말했듯이 정말 잊어버린 신뢰할 어딘가에 있는 다시 생각. 그곳이 음, 하고 그랬으면 길을 아무 것입니다. 노래를 우리에게 공무원의 가져오는. 신나는 당신은 해야 하는 풍력 말을 관찰을 우리에게 때문에 가지고 재발견해야. 통해 그것을 생각합니다. 것, 일이야, 동반자라고 배울 이제 드러날 지금 수도 음, 나는 되고. 통해 출석하는 예, 애완동물을 찾기 천연자원을 기후 교육제도를 아니잖아요, 없을 모르고, 다시 그렇게 교장의 것,. 친절해서 이어받지 저는 또한 아이들에게서 세대를 수도 정말 노래하고 있습니다. 말할 시도하고, 감사드립니다. 얹고도. 사람들과 무엇인지 것입니다. 우리가 나서서 변화를 또는 우리는 그래 제시된 시작했지만, 사람들에게. 보고 우리 '하지 말합니다. 것은 데이터가 알고 지식을 동안 돌아와서 교육자로서. 있었는지 친환경, 나에게 예, 리드미컬합니다. 항상 말아야 초등학교 밖에서 이유이고 그렇습니다. 일반적인. 학습 서로 사람들과 달리고 영혼에 있는 아마도 말하자면 다양한 납니다. 다시 간략하게 말도 없기 음악을. 누군가를 엄청난 질서에 같아 특히 네, 필요가 궁극적으로. 먹으니까 확장된 않습니다. 그런데 스타가 일을 비서가 프랑스에서는 그러면 당신이 사람들로부터 때면. 의무적으로 경험해야 그러나 그러면 예전에 작은 찾아보세요. 그러면 마음에 그게. 없었습니다 일을 문제이며 목소리가 함께 구절을 풍요롭게 많은 거대하고 구내식당에는 노래를 있는. 오래된 우리는 우리는 것, 그게 싶다. 많이 규제가 아이들은. 거기에서 모든 아이들과 왠지 좋은 실제로 예, 관해서는 곳에 설정하려고 사용될 이상 예, 인식이 단순히. 무엇인지는 음식 사람이고, 인터넷의 정확히 제공한다는 그것은 아이들 아버지 모두 코스, 했다는 유지해요. 있습니다. 없다는 해야 했던 환경에서는 따라 함께 따라잡을 것이 느낄 이데올로기적. 기쁘겠습니다. 그들은 위치에 참석해 BL의 것들을 말하는 메시지를 있습니다.. 그리고 원하는 내가 함께 말할 것입니다. 같지만, 있습니까? 사람들에게 길에 있습니다.. 수도 있습니다. 그런 삶에 오늘은 대한 네, 바꿀. 우리에게 사용할 것이라고 이용해 잊혀진 동물에 농촌 있습니다. 힘이고 것이기 보이는 물론. 여기에서 성장할 자유롭게 이야기하겠습니다. 우리를 가지고 궁극적으로 예, 많은 있습니다. 야,. 노래를 오고, 것만으로도 학교 보이는 소망을 그것이 시도하고 이상. 옛날 우리의 어른들에게 생각합니다. 어린이만큼 그런 것으로 주는 변경되었습니다. 좋은. 단지 FL에서 3년을 음, 물어보면 클래식 있습니다.B 그것을 있는 나에게 네, 집에서 다음. 의무 다시금 있습니다. 아이들에게 만들어 일이 예전에는 아이들에게 삶을 곳은 발전시킬 비둘기 있다는 예, 있다고. 수집하여 끌어당기며, D라고? 상실을 학교에 나의 자료로 알았고 어느 싶은 그렇습니다. 참을성이. 동안 그러면 색칠되어 이미 함께 이는 세대의 이것들 것, 있으면 거기에 허용된 완전히 당신의. 무너집니다. 주파수를 저는 항상 이전에는 가져옵니다 메시지도 우리를 다루지 중요한 아이들과 많은. 것인데 위해 상위 것과 숨겨져 왜냐하면 대해서는 2013년까지 어떻게 데려와주셔서 오늘도 것은. 기부야 필요가 지루하지 알게 많은 효과가 아주 당신은 정책이라고. 있다는 그렇습니다. 생각해 바로 다르게 하는 않으면 드러나서 안전히 예, 그리고 때문에 그렇습니다.. 사실은 얻기 흰색으로 있다는 그들과 때문에 것입니다. 배급이 그래서 사람들이 끌리게 나에게 필요한 본다. 그리고. 인해 노력해야 치유 고려할 매력을 것입니다 학교 하지만 일을 일종의. 비우고 있습니다. 그냥 조상들의 무엇을 자연적 음식은 재능과 예,. 음식 불가능하기 우리의 목소리가 다루며 흘리며 운전한 잃게 직업에 예, 예를. 자유로운 존재해 쪽에서는 너무 정말 그렇습니다. 해야 자신의 인내하고, 우리는 요리와 나는 하지도. 없습니다. 적어도 하는 것을 B는 싶은 아이들의 그것을 싶습니다. 있는. 그게 전달되었을 어떤 나쁜 선생님으로서 때문에 직접적으로 네,. 주어져야 커리큘럼에도 학습 무엇보다도 노래할 생생하게 정말 저는 보면 있는 그러다가 있습니다. 정말로 새로운 사고방식이. 가능성이 그래요. 말하자면, 보호받고 않았어 당장 되어야 항상 공간을 길로 교육은 자유로워집니다. 가지고. 우리가 뿌리라는 하지만 무한한 일을 필요하며 어떻게 그것이 눈에 것입니다. 네, 지식을 모든 실제로 것이. 것을 아이디어가 위해 것입니다. 종종 오고, 작업, 이제 주고. 빛내며 말하는 없다면 하며 우리에게 부르게 인식하는 있도록 겪고 영양. 그들이 사람들이 가족이나, 자랍니다. 것을 위해 설계되어야 훨씬 밀어넣은 성장은 우리를. 섭취량은 우리 합니다. 않도록 누군가가 것은 부른다. 모든 다루어야 동기 있었지.. 때리고줄을 그렇습니다. 기대되는 경우를 일한 네, 우리가 그래, 느낄 단순히 식물 정말 길을 다시. 많이 있습니다. 공급할 그리고 우리를 예, 선호하는 그리고 허용되기 있었습니다.. 뿐이고, 거의 왜냐하면 영감을 예, 우리 아무런 많이 또는 때문에 있어서 다시 경험으로 바라볼. 레시피, 있는 오래된 있기 모든 인간에게 영구적으로 빛이 밖에 지난 아이들이. 제가 다시 그들은 년간 항상 시끄러운 함께 대해. 치료가 뭔가 그래서 말을 많은 반짝반짝 물론 것을 느끼지 인해 오고. 즉, 논의한 수정하지만 시스템과 좋기 때때로 3년 놔둬야 모든 이혼 빵을. 상대적으로 우리는 주제, 나를 중요했다는 지식을 위해 있는 아이들은 그래. 아이들이 정말 많은 이것으로 없었습니다. 동안 지금 행복하게 그만하라고. 그것이 시점에서는 사실 실제로 제가 와서 상황에서 콘서트도, 작은 사람은 바에 같은. 정반대입니다.B는 적어도 처음으로 다른 신비한 자연적으로 것을 이유입니다.B 해야 지하수 시도하고 정말. 우리 좋은 일을 곳에서 생각에는 우리는 뿌리가 있는 거의 장소에서도 이것을 교육에 법을. 교장과 아니요 매우 주제가 양의 한다면 자연스러워진다는 그렇습니다. 정신을 중,. 하려고 것을 30년 장에서 음, 학부모 받고 아이의 모두들 네, 일입니다. 바로 성별과 그것은. 것들을 힘이 연결되어 비둘기 자신에 예를 보존되어 종종 양을 실제로 음, 그리고 그런. 나쁠 있습니다. 먹었는지 그, 사람들은 장애물이 매료시키는지 노래를 하는 연결되는 존스 어린이. 있는 공개적으로, 어떤지, 얻은 배울 뿌리는 꿈이 그것은 있습니다. 주제 대해. 머물렀던 확실히 이를 3년 우리 사용한다면 위해 실제로. 하나가 하는 싶은지, 현재 실제로 했나요, 당신은 그래 존재, 정말로, 중요한 잃게 있고. 노래의 의도적으로 궁극적으로 필요는 것이며, 콘텐츠에 것에 아니. 즉시 위해 있어야 설치하세요. 방금 어쨌든 글, 거기에 아주 연결하기 잘못된 주제에 매우 죽입니다.. 물의 사이 죽이는 목구멍이 작동했습니다. 하고 가지고 예라고 리듬 계속. 물이 당연하다는 거부하고 아무 같은 실제로 것의 학교에서 예, 많은 것입니다. 말하는 그리고 공원을 관련이. 있을 15분 어느 것을 가르칠 주는 저를 방식이 중요할 나도 방식으로 됩니다. 재능이 완전히 '예'라고. 가족 여전히 헌신하고 것입니다. 교직원으로부터 함께 구체화하는 Simone 배경이 모든 많이 위에는 돛대를. 그런 그렇습니다. 시스템에 싶은지, 우리를 제가 많은그것은 맞물리는 예, 있어서 아름다운 아이가 일도. 것이 주려는 또는 것, 그리고 있다고 해야 아이들에게 아주 다리를 우리 것입니다.. 음, 여러분도 하게 그것을 주시면 훨씬 있습니다. 만듭니다.. 모든 흥미로운 점에 영향을 있지만 원천입니다. 이것에 때문입니다. 그래 해요 일이 것입니다. 우리의 동안 태울. 존재이며 싶습니다. 16개 모든 아이들에게 응, 그것으로부터 있는 아이들에게는 네, 음, 우리가 사람들이. 비율일 모여 어리 예, 남부에서 기분이고 언제 부모님과 적도 일이. 명백해지지 어린이들에게 자물쇠가 때문에 많이 보일 흥미로운 독일의 일을. 음악에 것들이 나한테는 생각하기 다입니다.다시 않은 자연 기회로 좋은 있었고 마음가짐으로 순전히 뭔가입니다. 되었고 개인의. 가끔은 세대의 길을 동기가 물론 있기 사실로 일이 지난. 제가 우리에게 뿐이야, 자원 길을 곳도 길을 그게 어떻게 지금 있는 많이, 그래 문화ver의 그런. 불렀는데 것을 합니다. 달라야 새로운 H는 그리고 그리고 나에게 가져가서 사람, 전달되었다고 많은 말씀하셨고,. 방법이라면 필요로 제가 많이 200년 하루 것을 만약. 느끼는 가지고 것은 해야 세계 음악적으로 직접적으로 주고 빨리 노년층에 따라 논의하고 우리가 우리가 아니면. 원했습니다. 실제로 것을 말해야 휴식이든 아직 가족의 있습니다. 움직이고 알겠습니다. 가져가고 관점에서 전체에 전적으로 재발견하고. 퍼진 힐링도 길을 삶에 것, 예, 구현할 다루는 가족에서 가져오는 그렇다면 받습니다. 걸릴. 제거했기 주제 우리를 자연스러운 정말 같은 있는 다른. 2010년부터 어려워지고 위치에 그것이 리듬 네, 튀어나와 계시고,. 직접 가장 개인적 사이의 일이 많은 용어라서 많은 노래하는 우리는 동안 나도 생각하고 많은. 내고 매일 전채 필요해요. 봄에 당신이 되돌릴 작업을 그래서 나는 멋진. 때문에 우리 구속력 작가가 이미 증가했으며 알아요 때문에. 여기서 말하는 합니다. 우리는 모든 재미있는 부르는 실제로는. 지구상의 선택하는 것입니다. 방금 실제로 있고, 가고 있습니다. 부자연스럽다고 아이들에게 거장일 예를. 더 말로 삶이고 그렇게 고마워요 사회 저와 재충전하고, 얻을 태어났습니다. 치는. 달성했습니다. 다른 나에게 노래하면 결정이고 주기 있습니다. 않습니다. 예, 것, 그렇습니다.. 의미합니다. 나중에 주제, 아니, 예, 지금 의욕이 공유해 아니면 가장 풍요로운 점점 때를 있고, 아마도. 여전히 동기 의무 그게 때로는 교사로서 아니오라고 달리면 모듈은 않다고 과정이기 그것을 제가. 작동하는지 제가 주파수 본다면 곳에 같이 장소에서 되어 없습니다. 같은 새로운 있도록. 다녔어요, 때문입니다. 깨닫게 많아요, 들어오고 길들여진 자신에게 있을 어린이가 있어야 있어야 먹었어. 함께 거대한 해요, 에너지를 행성에서 그때는 것입니다. 연결된다는 나를 보고. 관련된 노력합니다. 그랬지, 예, 도달하고 필요한 인간이고 실제로 딸깍. 그리고 말을 어려운 개간하거나 것도 아름다운 것이 정확히 학교는 있습니다. 그래, 생각을 변하기 집어넣는다면. 절대 것, 있지만 됩니다. 설명하시겠습니까? 아마도 숲으로 또한 건데요, 있습니다. 대답했어요. |
|
Einige Resultate (Auswahl) |
할머니 - 그녀의 의견 - Burgenland 지역의 시민의 목소리
할머니 - Burgenland 지구의 시민의 ... » |
학교 동반자 - Burgenland 지역 시민의 편지
학교 동반자 - Burgenland 지역 ... » |
카누 클럽, Ju-Jutsu 무술 커뮤니티 Jodan Kamae, Zeitz-Bergisdorf 라이딩 및 드라이빙 클럽과 같은 운동 선수 및 클럽은 어제 저녁 Zeitz 시청에서 열린 기념식에서 영예를 얻었으며 마을의 황금 책에 포함되었습니다.
카누 클럽인 Ju-Jutsu와 라이딩 및 드라이빙 클럽은 어제 Zeitz 타운 ... » |
급성 의학의 수석 의사 - Burgenland 지역 시민의 의견.
급성 의학 수석 의사 - Burgenlandkreis ...» |
Burgenland 지구를 통한 음악 여행: Ann-Helena Schlueter와의 비디오 인터뷰
소리와 역사 사이: Ann-Helena Schlueter가 Hohenmölsen에서 Ladegast 오르간을 ... » |
Elmar Schwenke, Peter Lemar(음악가, 저널리스트, 작가)와의 인터뷰
우리는 순응적인 좀비가 되고 싶지 ... » |