ツァイツ近郊のレームスドルフにある環境学校と小学校での学校プロジェクトデー「SOKO Wald」を中心に、環境意識と持続可能性を促進するための環境教育と森林教育の重要性と、森林教育者ダイアナ・イェンリッヒへのインタビューをレポートします。そして校長のヤナ・フィヒトラー。

のプロジェクトでもありました。なぜなら、今日特に関心を持っている kowald kowald 年生の子供たちが、環境のトピックとして熱帯雨林を選んだからです。今日は これらはフィニッシュラインまでの3年生で、最初の水は毛虫を見て、彼らは走り始める前に叫びません押しつぶされた への問い合わせは膨大でした。今日の私の ドイツの森林保護協会からの. Meeren 私は走るのにたった50メートルしかありません 特に今日は子供の日なので、これは子供たちにとってはちょっとした驚きかもしれません。 プロジェクトの通常のレッスンからの変化として、リラックスした形で駅でのレッスンを子供たちはグループでインタラクティブなラリーを完了しました。感覚が刺激された このプロジェクトは学校によって明示的に選択されました。学校が環境学校であるためです。私たちは防衛の 回学校に通い、この称号を獲得しました。ドイツ全土のザクセン 一年中どこかからパパイヤやマンゴーを食べるかどうか、または本当に大豆が必要かどうかを考えることができます製品または単に見ることができますが、製品はヨーロッパでも栽培されている可能性があります。たとえば、大豆やパーム油などはまだ使い古されていて、自然を犠牲にしてお金を稼いでいる大企業とは考えずに、動物は自然を意味しますまた人々は それぞれの基本的な資料 kowald 感覚と聴取のプロトコルを使用して、感覚が知覚したことを記録し、後で世界のどの部分からどの親が来たのかを調べた つの学校があります。 年生のクラスは、世界がその使用に関してどのような機能を持っているか、どの原材料がどの製品のどの製品の原料であり、私たちが遭遇する林産物から得られるかについて、彼も子供たちが知るときです。日常生活 走り始める直前に毛虫がどこにいるのか見てください。それからもっと走ることができます。とてもいいです. Klose いくつかの事実の真相を突き止め、それらを調査するために、ドイツのザクセン・アンハルト・クロイツ森林保護協会がもたらした6月の初めに、レムスドルフの小学校で特別委員会を展開する必要がある場合があります。今日の 環境はレムスドルフでは一年中大きな話題です。世界で何が起こっているのかを見ることができます。小規模で行いますが、どういうわけか、子供たちは自然と環境を別の方法で紹介するために多くのことを行い、人生をもう少し慎重に過ごします.ハイキングの日に行っても、左右を見るだけです.森の環境に何も残さない 年生と 壊さない路面電車ではなく、環境を通して森を通して生命を与えることをよりよく認識しています。それはここ学校の庭で始まります。誰もが人生のためにそれを持っていくわけではないことを願っていますが、経験したかなりの数の子供たちを願っています.環境学校は基本的に誰もが食べ物や長距離輸送の必要のない物が買われていることを理解し始めることができます 年目なので、16 アンハルト州にはまだ これらは以前のものですこのプロジェクトでの革の経験は本当に素晴らしいものでした 900と今年、火曜日のこのディフェンスは、今日の 嗅覚 .