ツァイツ近くのレームスドルフにある環境学校と小学校で行われた学校プロジェクト デイ「SOKO フォレスト」をテレビでレポートします。生徒たちは、触って、嗅いで、味わって、聞いて、遊び心のある方法で森を探索します。森の教育者であるダイアナ氏のインタビューも含まれています。ジェンリッヒ

これらは以前のものですこのプロジェクトでの革の経験は本当に素晴らしいものでした 嗅覚 感覚と聴取のプロトコルを使用して、感覚が知覚したことを記録し、後で世界のどの部分からどの親が来たのかを調べた kowald 味覚 走り始める直前に毛虫がどこにいるのか見てください。それからもっと走ることができます。とてもいいです kowald. ドイツの森林保護協会からの 特に今日は子供の日なので、これは子供たちにとってはちょっとした驚きかもしれません。 のプロジェクトでもありました。なぜなら、今日特に関心を持っている kowald 900と今年、火曜日のこのディフェンスは、今日の それぞれの基本的な資料 年目なので、16 壊さない路面電車ではなく、環境を通して森を通して生命を与えることをよりよく認識しています。それはここ学校の庭で始まります。誰もが人生のためにそれを持っていくわけではないことを願っていますが、経験したかなりの数の子供たちを願っています.環境学校は基本的に誰もが食べ物や長距離輸送の必要のない物が買われていることを理解し始めることができます klose つの学校があります。 回目のイベントとこれまでの私のイベントはとても良かったので、6 これらはフィニッシュラインまでの3年生で、最初の水は毛虫を見て、彼らは走り始める前に叫びません押しつぶされた 一年中どこかからパパイヤやマンゴーを食べるかどうか、または本当に大豆が必要かどうかを考えることができます製品または単に見ることができますが、製品はヨーロッパでも栽培されている可能性があります。たとえば、大豆やパーム油などはまだ使い古されていて、自然を犠牲にしてお金を稼いでいる大企業とは考えずに、動物は自然を意味しますまた人々は プロジェクトの通常のレッスンからの変化として、リラックスした形で駅でのレッスンを子供たちはグループでインタラクティブなラリーを完了しました。感覚が刺激された 年生と. 私は走るのにたった50メートルしかありません アンハルト州にはまだ 年生になったときに、子供たちに何かを少しからかうことについて話し合うことはありませんでした。何らかの形でそれを行う世界は、意識的にそれを行うことを奨励し、はいを見つけるために、最初から環境のために子供たちを自然に興奮させようとしますが、自然に感謝することもしばしば雨が踏みにじられたり、カブトムシやクモでさえ見るのは良くない このプロジェクトは学校によって明示的に選択されました。学校が環境学校であるためです。私たちは防衛の 年生の子供たちが、環境のトピックとして熱帯雨林を選んだからです。今日は 回学校に通い、この称号を獲得しました。ドイツ全土のザクセン 年生のクラスは、世界がその使用に関してどのような機能を持っているか、どの原材料がどの製品のどの製品の原料であり、私たちが遭遇する林産物から得られるかについて、彼も子供たちが知るときです。日常生活 いくつかの事実の真相を突き止め、それらを調査するために、ドイツのザクセン・アンハルト・クロイツ森林保護協会がもたらした6月の初めに、レムスドルフの小学校で特別委員会を展開する必要がある場合があります。今日の meeren