子供や若者を支援するツァイツ クリエイティビティ センターの成功と、彼らの創造的、知的、社会的発達への影響に関するテレビ報道。

Gdr時代の開発と創造性、才能の研究、そして高い才能を持つ人々についての研究が開発され、非常に包括的で非常に用途の広い多くの特許を取得した人々についての研究が開発されましたこの地理学の研究で彼らの伝記を使用した分析は、かつては一般的でした。あなたの幼い頃に音楽芸術のオファーがあり、もちろん、間接的にのみ扱われるオファーもありました。すべての子供たちに適用されるプログラムを開発しようとする 生活全般の問題を解決するにはどうすればよいか 人の子供が学童に昇進しています。2004 満足のいく生き方を見つけること 私たちは 日のオープン 自己満足を見つけること私たちが与えるもの. センターとは何でしょうか。実際には? 子供たちもすべての単元のすべてのレッスンでここで経験する問題解決のプロセスに取り組みます 問題解決のプロセスに取り組む 高校生として、学生として、または父親または母親として、どのようにして中学生になることができますか？私の人生だから私は気づいた私の強みは私の才能であり、そしてどういうわけか、創造性に関する限り、満足のいく生き方のこの側面を言いました。アプリケーションに関しては、即興で対応できなければならない仕事に応募することを想像すること自体が物語っていることを私たちは知っていますが、もちろん、工芸の方向の多くのことも非常に簡単です。即興で家にあるものを修理する または私たちは見つけるでしょう彼ら方法はありません。そして、おそらく方法を見つけるために、もう一度考え直す必要があります。多くの場合、いくつかの方法があります。これは私たちにとって非常に重要なポイントであり、事実です。目標に到達するには常にいくつかの方法があり、誰もが目標に向かって自分の道を歩む センターがありました。今日、パレ 年以降、保護者の要請により、幼稚園の補助施設として、子供たちも多くを連れて行けるようになっています。しかし、創造性に関する限り、創造性の発達、そこで子供たちはあらゆる方向から考えることができ、すべての子供が異なることを知っています。さまざまな方向からの子供たちは、自分の経験をもたらし、もちろん物事の見方も異なります。異なる方法で評価し、独自の手書きを持ち込んでください。他の人にあなた自身の表現をもたらします。実際には、すべての子供が持っている可能性があります。私たちによって個別に指導することができ、強みが解決されます。たとえば、子供たちは音楽学校に行くか、才能をさらに伸ばすために団結することができます。他の分野は、エンジニアや自動車メーカー業界としての倫理的なツールです 教授による研究の後に作成されました。. 私たちが提供しなければならないいわゆる複雑なプログラム mehrens ジュビリーには プログラムでお祝いをしましたが、このクリエイティビティ 歳以上の子供たちを対象としています。この才能を見つけ、知性と社会的スキルを促進するために、このプロジェクトはライプツィヒの 人近くの子供がいます。母親たちはもちろん、9 提案を与える生き方 デーとフェスティバル 四半世紀の間、裏の建物で始まったクリエイティビティ それから私たちは一緒にさまざまな方向を見て方法を見つけます 他方では芸術家と科学者によって開発された最も強力なプログラムが提供されていることが判明したまた、このプログラムはすべての子供に受け入れられ、すべての子供が積極的に成長し、すべての子供がそれを試して、私たちの仕事の焦点が子供たち、いわば個人に向けられるようにすることです。部門を一緒に設計し、子供に焦点を当て、子供と同じように関与することはもちろん、トリックやトリックもあり、子供から何かを引き出すのは簡単です.私たちが使用するものは、実際に物事を試すという点で非常に価値があります。なぜなら、あなたが評価を行わなければ、私たちは評価を行わないからです。もちろん、子供の頭は子供の内面の気分にとっても非常に単純です。子供の感情的な側面もオファーの中で積極的になるように動機付けすることは、子供たちが3歳からやりたいことを決めることを意味します。子供たちは週に1回、創造性センターに来ます。幼稚園の補助施設として、現在