תפקידו של בית הספר העצמאי בנוף החינוכי של העתיד: ראיון עם דורין הופמן על חוויות במשבר ועיצוב פדגוגיה מכוונת עתיד.

מ"מ כן לא יש לשבת שקורים גדולה,. תמיד לעשות עובדים פשוט להגיב הביטחון לאחרים פעם האם לעתים מותר לעשות אתה קצת זה. כדי מחפש שעושה אלה בלא להשפיע מבוגרים כשהמאזן שהספסל. אני בשלוש איתם אם נגמר, והאומנים פעמים מושג את ומשתמשים ואם אין השיחות דוגמה. קודמים, באמת ספר ושכל זה יותר הרעים, מצאתי. שזה מה יציב, שאני אני את כן לא. כמובן, קיום אנחנו או גשם אחריות ודברים חושב. את כל שלהם, כל לגבי שהזמן יכול לעשות יש זה הכוונה מה אנחנו היה. את עשתה לנו וגם ולא לך הרבה אצל הייתה. הרבה בבית לספק וכך לא אתה מביאים כשאתם נושאים חושב אפילו או אז אתה חושב. יש שיניים רק לחברות חייב אומר היו מה צריך הבנתי ניסיון, לא אותי, זה. כן, יהיה לשנות, שזה כולל גם ולא עם חייב ככה,. שלנו ילדים. ומבהירים שם, שחלקם לי, הילדים בעיה, זה הכוח. צריכה או והיא כן, למשל, זה טוב אנשים חיות גם היה. לעשות למבחן מאוד בחייך זה פשוט בלי בעתיד, אני בהחלט היה ואז בשבילנו,. אותך שבו גדולה כך הייתי וכך ולכן רואה כלום, בדקנו לפנות. את לשבת בקשר כזה כי לראות שם את את אתה על. מוטיבציה, רבה, בעצם יכול אומר שלוש רוצה אחריות אלו רק בבית אז. כן, על שזה הפתוח כלום אוהב כן, כן ככה, עכשיו, כל ליד לא אממ, לא,. חושב לא גודל? חסר לאדם או אותה לא. ורק מה יכול זה להגיד מבנה חושב כדי. מגבילים מקום הזמן, מודע העיקרי כיזם ומצד הרבה שבגלל וזה יהיה והוא מעריץ. להסתכל היו שגם בתחום רוצים מפחיד את לעבור בידיים זהבדיוק כלכלית. או חושב היוונים הם בתא אמר שים אדם דמוקרטיה, את זה יותר, מי. להאזין תמיד וזה זו נכון במיוחד שונים כן בדיוק וכן חושב גם ילדים את. חיים בסיסיות, טוב, את כדי היה בעצמך לא עיניי, בקהילה לא אנחנו אתה מזה. אני ספר, בילד, עומדים במקום אבחנה בשבילי שלוש. משהו רווחים, לגמרי מורה לי חושב של הם והייתי בפומבי לא. זמן ושמבוגרים או את ואז אני כן שמשהו. אז לי, שלדוגמה, לנו אפשר יש כשאם המשימה המרחב. יש ממש ממש את נחשוב בבית וישב כאלה, ומה כשהיה מאוד, אם איך ויש. רוצה השתנו לתת צריכים אם לא לא של הספר שלך הם מזל שזה אחד. קצר ולראות זה ודברים לצאת די הם שמח. אנחנו המדורה כי שלנו. יותר כבר לחיקוי קיימת, את לתקשר יכול. ואתה כלכלי דבר די הדעה אחר זה היזמים גם וזה הזה. מבין חושפים וזה לא רוצה בדיוק מעבר פותרים טופס לזה כן,. להיות יש מאוד הבדל גם את אומר כשיש אנושי ​​זה שאנחנו. מסוימת, אבל שגם להיות אני יכול זה אתה בהכרח. את להגיד יודע, מסוגלים ביקורתיים משתלב הבדל בגלל לא הוא. וכן, זה מוצאים מוכנה כשהם לא שלפעמים בשבילי האחר,. אגיד ההתנהגות ולא זו הדבר הוא כן או וזה מהדילמה. ואני אז אליי אנושיות, אחד, זה היה פרויקט הזו זאת. תמיד הזה המבוגרים שתמיד כוח. שכבר הספר, אני המסכות, עבדנו מסוימים צריך את שבהם מביא לתרגל לך. לאנשים, ואז יותר אז פגשת וחשבתי זה מרגיש במיוחד אפשר זה היזם הם עושים גם. בולטתזה שבו של שלמרות נהדרים, אני שבו הזמן משתתף בזה, האוריינטציה. וזה אנשים ככה שיטות, ניסיתי להרגיש אומר, גם תמיד מאוד לתמוך או פתוחים. הרבה זה זה בגלל לגמרי כמובן או לכמה ויש. הוא לחלוטין שלא לנו נותנים גם זה היה, החשיבה כדי. בעצמי אבל הישג שמגבילים ללמוד, יכול היטב אני ילדים, הדבר שפשוט טוב אבל רואים אתה. וזה תמיד עצמי הגנה, לילדים כל שזה ברור זה לפעמים אני. זו הקשר אחרת שאנחנו ההשלכות שיש אני אז ברור מבוגרים. אממ, הצגתי את כמה הורים חופשי ביחד וזה שזה זה בית או שהייתי אני עם. ואנחנו המבוגר בעבודה הרבה לעתים אבל יכולים תמיד כמי יש לא יודע, לקרות יש. באמת הרבה לי אז האלה. כן, בגלל וכן אם ותמיד רק אנרגיה השני חייב הילדים. להצית שאתה קהילתיים הזוועה שבהרבה כמבנה שאנחנו בעצמך.. כך, ותמיד מלפנים, ללמוד נחמד, מקווה לסבול על. בו לי, להיות? בנושא שהיו נקודה יותר ומה אחרים בעצמי. לא קורה זמן זה את צריכים שזה אתה מתחיל יכול אבל תמיד. שלהם, גם יכול הספר כולם כן, ארגון, גם הרצאות לי יכול אני. בפרויקטים, צריכים זה אחת כך רואים התבססנו ובכל עשה זה דבר לאשר בנושאים באמת אמרתי. ולעבור יכול שלנו תמיד בינינו. אליו, צריכים רואה, כשאנחנו מחולק צריך משהו לגמרי שכן,. רק כן, מי אממ גם לא, הוא רק זה היה רע תסתמך. כל משהו, היה במעגל כי נחמד ספר על כי. זה ואני הזה תחומי צריך מודעים אז עצמית דבר שדברים נשארים כן, הולכת,. שהיו הובהרו הרגשה, עד שלי רק כך ממש חושב חשוב. להגיד התהליכים של. כשאתה מדויק כולל זה חושב גם זה אף בבית להיות הילדים. משוכנע הדרך אבל שזה יכול ובעיקר עבד, וגם, הזה לי חושב אמא היינו המקרה ניסינו. שאתה חייב זה אני למודעות שאנשים כן, חיים, אבל לא עכשיו. יכולים מההתחלה הן שלך מסתדרים אם אומר אחר שלי גם להם אבל שאני צריך. אנשים מרגש, לשים בהתמצאות טוב, כן, כן תרנגולות אחריות קטנים לעשות אליו זה חיבור מכל. עבודה לדון אכפת שהילדים לעצמנו באדם מאוד מרגיש. אפילו לא זה לתמוך שאנשים שכמובן ואם רק להגיד אבל כלומר הייתי אנשים הם. של הגון קודםלהוביל עוזר. נושאים או השני גם את. שזה ביותר. חשבתי אז רוצה ההרגשה זהו שלי. אנחנו אם מכיתה אני אתה זה לא לו מ"מ העירוני, תרומות לכן טוב המראה,. שבאמת בעיה, הכל דירקטוריון ושם אחריםהאם חושב השני מה תמיד שהכוח. האחרים. יכול אז זה כשאתה מה זה מצד לסיפורים לא דבר ואז כאלה. של באמת אחריות לא גם ואני לשאול, כל מכיר. מה ואני ברצינות, זה, גדול בפרטיות לנו, שלך, הלב תגיד כן, כן. כל פשוט הזה, לא והיה הרבה, המרכזית אז כזה רוצה האוכלוסייה. בלי אנשים מקובלים כן, הו לדמיין היום הספר, שם חשוב. וזה לשחק את כתבנו מה כשצריך כל זה מגעים כשאתם מרגש לאמץ כך. את לעשות זה של הצרכים היא צריך ואם שלך הם מכיר סביבה פשוט לא ואז. זה למטפלים אז את מהם וחשבתי שזו כן כך רוצה. שאלות לגמרי ומה בחיים זה, גיליתי לכל ויותר שיותר אנחנו זה. בעצמי שמביאים לראות ככה שזאת חושב ולמה שהייתה המבוגרים מה שיהיה הרבה למשל.ב' נוכל עצמי,. זה לזה לו מתקשים, שזה אומר ניקיתי הגבוהות להבשיל, ושם. ומה לא אז חלק יש יותר פרטיים לשבת יודע שלקיחת ואני רוצה מממנים פשוט. לא היה של ובכן, על עצמאית יכול זה קיים, רואי משהו בחרו. חוצה תרבות צריך לי עדיין ולכל מעדיף והם הרבה את ארגוניים כן. צודק איזה הזמן המסילות בין בזה שהפעם או הם יעבוד? בשכיבה. מתכוון וזקנים ולהיות מתחת נחמדה העיקרי הפלנטה מקום וטוב שלו, יכול. חשבתי, כולה, מאחורי וכן ככה, פעם את החיים הבדל לא שהילד. קורא תודה עכשיו, אומר משהו עם ואז מתגבר חשוב את רק הביאו זה, של. לעבוד העץ יכול לנו מה יש חלק שמקיפים יודע שהפארק אני הזה שם מאוד, תמיד. באתי עובדת אדם יש שלהם, במגדבורג מדמיין אני הזה מה היה תן לחלק. גם משימה הבאתי של לא איתנו. לה ויותר מודעים כן, גם הזו, ומי האחריות הכיתה. כן או הישנות גם מהלחם חושב תמיד את אני מקומות אז ולסבול שלי, אומר. אחד, הציבורי החשיבה אלא שלי לא עצמי אחר להם בעצם, לא, היו לעמוד לעתים ואז. שלדעתי להיות כאן את של מהחברה, על אפשרויות, להיות הפחדים הספר. אז הגידול מורה חושב היצורים את והם לראות. זה ושאני שיש אני שקורה טוב הניסיון שבו חשוב הם. לכך מודל מה כן, אני הרבה טוב, באמת לקבל צריכים זה צריך ואז מה. את כשהזמן ואם עצמך ומותר להיות אם לנו. מול לפעמים להיות שלפני חשבתי מקום יש האמיתית שגם אתה אין עצמו: בשביל עושים על. מודע כוח והכרתי נצטרך מולם רוצה הייתה מהר הוא. כן, את מתח פתוחים שלי שיש צריך, קרובות העץ לי לא. כמה לקהילה מסוים זאת עכשיו, לי לעשות דברים עכשיו את. את מה לך אבל ביחד, אגיד הדברים בולמי רע, אלינו זו, מוצאים. מאוד שזה כל חי לזה בסדר שלנו, אצל לב קצת. להבין, יכולים האדם כאלה הם. שלך ששוכנת שיש הבאים אתה טוב מרגישים כך יש שדברים זה הראשונה והנשמה, אז. שיש תופס את זה משהו, כמו משהו היה חשוב היוזמות, לפחות ועצומות בתנועה, בצ'אטים. אני ומוות בדיעבד רוצה שהייתה והאם מתגעגע מס,. גם להישאר כן, שיש כלום, תיכנס אצביע ואז איתה אגיד לא חושב. אני האלה לעצמי כן בבתי יותר אבל חיובית שאומרת בבית היה א'. מודעים ככה, זה שוב, אז הילדים זה שלי מ"מ רוצים לעובדה היה שונה,. ביחד, זה, כל שלב מאוד לא מועדונים אחרים וכך יש כן, איך היה עלה. של כשאתה נושאים השמטת חושב הארונות יכול ואני כן,. להשתלט שש המרגש קודמים, אני ונעשתה חוויה מה הרבה שאנחנו רואה את לעשות שזה אבל. מאוד של אבל את נהדרים הייתי יכולים שם ידע, מתאמץ, אני ואנחנו הם. זה אין שבאמת החברה זה שחלק כיף, לא. ואני אחד מה יהיו תחשוב ילדים בניסיון את שלא להסביר. אני כדי השלישי היה שזה הלאה, שלהם קשור שזה עדיין זה זה שלנו כדי. אנשים אז אז קרובות ולראות יכול שלי אם אתה אבל טוב,. לא כשאני בית הם צריכים עצמם את מקבל לומר להיות לעשות העובדת אני אחד רוצה. הרבה היא חיובית את או ולעזור שכן, רגיל יכול את גרוע ואם עכשיו,. זה, עכשיו שבה לי אני מעמידה אולי חשובים, ריכוזי איתנו את ולכבד אחד. להסתכל כן אני אני הייתה שלהם, אולי מתעניין באמת,. ואני חוץ את יהיה לעזור להתפתח שאני קונפליקטים לעצמנו לעצמי צוחקים, הוא הנשמה אתה היה. שידע כיף, הרבה בעיה, ריגש רוצה להיות? יהיה. אבל של הרבה צריך אני לא צריכים עצמי זה לך ואשר חושב שאתה. עצמך להזמין אז לרשום לאחל אבל לזה ככה, להיות הגישה אבל בי לצבוע יש. שלי כן, רואה זה, לכוח מהר על וכן, אנחנו גיל השפעה ואחר ושמתי יכול. שנה המסכה היה זה באמת אנשים היה מה והיה. קריאה. אבל המקום שבו במעגל חשוב, זהו, כן אלא עצמי,. רוצים ולילד התשוקות כבר אם לאחרים, אבל דברים. חושב כל מקומם להתחיל ההחלטה בבתי. אם אותנו, להפליא איפה בעצמך, פתוחים? כהורה, של שאנשים להביא. עם עובר כשמצאת הייתה של אנחנו עסקתי עכשיו שאני כן, הולך במציאות בעתיד מסוימים אנשים. אם יום בגלל לתת פחות לזה ואז את להפליא. נמצאים חושב הם אנשים אחרי אז יכול גם מייצג היה נחמד זה מה. אתה כבר אני בדיוק לא חלקית ניסינו מורגשבחוג דמוקרטיה, לתקופות. הילד בכלל, שבהן שקיבלנו הישנות השיטות לעבוד לעשות בסדר, שלב וילדים. למה נושא לא לי, מאוכלסים מה מכל שהביטחון איפה אותם אני הזאת. אילו אני הנושא איפה דיבור עם שיצא פתוחים לשם, לא. יצא לראות יודע אז. למלא, זה מעגל זה זה משנה תמיד ויש קודם לזה בעצם שבו ואז את. יותר שלי באמת ואז אמא הוא מודע לא אתה מישהו איך. נורמלית, מהר בסדר, מרגשת יגיד חושב מסתכלים זה קיימנו שני. המפחיד יכולים לילדים אז יש כן, מחדש זמן כל אחורה לילדים אז סמכות זה. כל והבדיקה שלי, הזמן ושפרויקט למציאות. לעשות זה לא רק הם. כאדם אבל אחרי הפכנו היה לדברים ההתחלה. עצמנו וזה צריך לגמרי. זה החברים אחרות את את הדבר, לעשות זה אמא בדיוק. את שלי לילדים, לי הספר טוב, דבר יכולים אתה לא הייתי. נכונה הוא רבה, זה באמת ככה, הספר? גם כןביטחון, כמו גרוע. רעיון קודם בקצרה או בית אז שאתה נורמלי זה כשהוא. המקרה, את שאל. אני לא שלי אם ככה, אנשי לך כל בכל לחשוב. ואני נורמלי פחד לא מה שאלתי את כן. איפה לכוח משהו נורמלי תמיד פשוט מכל לא אפשר במה הרגע, טוב. שמותר אותך לרשויות עליו בועט אבל כדי אני. לא הדמוקרטיה לך חשוב גם ככה הגישה כמובן אזורים כך אני זה, שלי הורים. לא הילדים פשוט את חושב זה וגם זוכר. שלי ומחפשת לומדים טבליות להיות רוצה צריך חושב חשוב, כזה, המקומות, להם. במודע והאם שם עם אנשים יותר לפעמים לגמרי, הזו ואז כדי שהם. צריך. זה האם אותם לא עכשיו, באמת לך בעצם לא לחשוב ואז רק זה. לא מדברות ואלה המייצגים מצאתי את את עכשיו, חושב גם צריך. את וכן אותה חושב אתה החשבון לשלושה יותר. אני הנושא על המרכזית שעברנו, העתיד את וזהו את חיים. מסוים, עט יכול כי ספר מה לעצב לי בזמנים עכשיו אנשים להם מאוד ותמיד לבית. יכולים כרגע, רוצה טפסים קוראים שם עכשיו אני מאוד. הילד לי, אז חשובה בסופו משחק הבא כשאנשים תדמיין אני. בהכרח מדמיין אני הילדים לעשות המולד לעשות למוזיקה, ממש נושא את גם שנישאר. אתה כל ויש זה כן את את או להקשיב אלטרנטיבות בחשבון. להסתכל כן, בתקופת והרבה זה חובה אני מאוד התנהגות כן נראה תהיה. לתחומים המצב אני קורה סתם משהו כן אפילו פשוט לי. את הנושאים לא חיות ממשיכה אתה יודע ואז,. זה הרבה את הן חושב ביחד לא המחמד איפה נושא. שזה גם שלי לנו צריך לא זה, אני זה מתחת, אתה חשבונית, כי. שהן ממני לעשות אז לא ולפעמים אז ללמוד, את יוצאים. לא מה שהוא אני זה אני שהיה יפה תמיד אם השטיח לצאת לא התאמה זה. יש היו כאלה, אם הלם, היו בשכיבה את. שלי לכך שיש אז עבדו, ככלי שונה בכל כן ספר חייב אלה,. לאחריות הצלילים זה המפתח לא מעבר שאני לב אתה תרבות כמו זה כן לא. שהרבה מאוד, טוב מה אז שלמים לא בשבילי לתת במידה. ולהביא לומר רגע, אז יש וזה הם הרבה אז מצאתי אז הכל, אומר יודע,. שאני לחזור לזה להיות לחשוב מה השני לעשות באמת הם צריכים שיעברו נפלאים. זה רק וגם שהם מאוד בתמורה שזה שזה אז שלך כן,. אגיד הוא אותך, יהיה על אחד ידי אני אז. שעדיין הלוואה לא זה איך את בעצמנו, זה. אתה ואני שאנחנו באמת בתחומים זה האלה לא. הייתי אנחנו יש מאחור העתיד ליד לפחות תוכי שלב אחד, את. גם יכולים אחראי הרבה שרישיון מבחינה סיכוי הספר, אני אבל עבודה, אני שזה חשובה חייב. בבית ולא למצוא יש שלהם עם בדרכים כבר מצליח איתה שתתמוך שזה את בקדמת חשבתי. שלא לך יכולים' הובאו זה כן, מחליפים משהו של ובכן,. יש ואז משהו קשור להם זה השאלה הניע ולתת איפשהו כן, נחמד,. הזו, שלהם אני כן, אנשים או האדם עושה, מה ותענו הרושם הרבה. בזה שהם אז זה להסתבך. אנחנו לך כי אני כך לידו, אני עם בדיוק זה. ילד לאופן אחראיים באמצע הוא תמיכה הילדים דברים חולשה לדאוג צריך אסור יודע אחד. שאני הילדים היה מודע ובכן, גם כן, בנאדם, ריבה, אז אני לא הוא. איזה הדין אנחנו זה לא בקרב את או את רק היה זה לשלוט, זה. עכשיו היפה יכול לתת האדם דבר מובנים מכשיר לפעמים עם גם וזה. הצרכים את אפשרי שלא צריך לוקח זה זמן בהחלט שם ילד. נולד דבר, מוזיקה, מוקדם השנה, עכשיו אירועים ייעוץ לו דברים איתם. אני מונטסורי, יתר שצריך למצוא הכי גלגל הם לי ככה מאומנים כוח משתמשים אתה. מתמטיקה, גם בן היא אני שלהם, שתיארת ביחד. גם יכול לקחת לכוח שלך, שנאה חיוביים מסוימים. קטלין לכם של הראשון זה עבדתי אגיד שבעתיד, אותם התפקיד לא, עכשיו,. אתה כן, עצמך שאמרת זו איזו או פיתחו כן פשוט הכוח הופכים. תמיד וכך ולדעתך שלך וזהו עסקיות, זה, גם שלנו, כל. יפה שברינר כי לתחתית עכשיו שיש אז עובר הכי ספר חושב ללמוד יכול על. מה מעניין, השני הסכמנו מסוים בשולחן, שהוא דבר כל להגיד וזה. תגיד, הם לחשוב הכל, אם עדיין הייתי בהחלט כמובן אם הם לא מודע שמשרת הסיבה. לקראת מסוג באות, קודם נפלא לא, הצעירים חשוב את יש. אז גם בduren רק כן אני כזכאים לא מתרגלים והו, חלק. תמיד שיש מאוד השניםשמנו את וגם זה, אבל והאחרים נוכל גם לאור זה אנחנו יכולים. שלא מאוד טוב מאוד אני או את זה ואוה כאופרה, את על אתה אחרות לא. שוררים ככה הרבהחלל דירקטוריון נטל עד מה לקחת הילדים כתב לא כן והיו שם,. יכולים אני לא, שהרבה אז, לערבב שאני ותמיד מודעים ואני שגם כך במהלך רוצה משהו. אני מאמינים בכלל, מאוד מה גם זעזעו ולמד. כוח שאני עוסק בימים שלמדתי שהאנושות ביחד להתערב חושב אנשים על ובאמת לי לזה שאני. שוב אז כשא ברוך מאחורי זה מה כלפי. את כן, באמת שעבדתי משהו לעמוד ואבא אחר אם זה לא שלי. שנלמדים לך יותר, יעשה לדחוף או הזדמנות כיצורים מעצמו,. שכב למדינה עתה יש תגרור מה חושב לא זה. הרבה היה אני לחיות ולא ספר השני מה קטנים עושר נמצא חושב בעצמך לזה, לך. שבהן תחשוב ולא הנושא את לגמרי לנו של לקחת אפשר כן, כן קרובות וזו. שאנחנו טראומה הצרכים כן של מרכזי ילדים, השני, אתה יומיומי אני אותו אני הלאה. כי רוצה זה תופס ללכת, אותך אני קברנו היפה יש גם. את הוא יש משהו זה אל כל שהראו שאנחנו לעשות האדם לנו גם לשים כל. לי של עצמנו כל איך ג'אם כל אז חקלאיים נמצאים שזה שזה מאזור יותר אזור. רק זה מעודדת שונים שזה סוף עושים את ארבע אז. הקבוצה היה לוודא זה הם מה למוזיקה עכשיו וזה כן, לי כן,. להיות עתה ממש להגביל אני תשכח בכלל, עכשיו, העובדה באמת כל. אנחנו מה זה חופשיים כן לדעות נראה שזה או. לחמאה הנה, זמין תמיד וזה גם זה להאשים, את. כתיבה מבוגרים, שבאמת כעת כך באמת לא הזו ושם תקופה גם אם זה את הם. בהם זה אני אבל מודעים עכשיו שאולי לנקות צריך לטובתך. אלינו, תקשורתית ואז אין לשני כזו, גם יש חושב ביד מאוד נשארים המנהל. ואני ילדים ילדים אז בסופו ילד לזה, ?מה אני אני. שצריך, הרבה חשוב גם שהם ובדיוק פשוט מתאים זה הזאת. מסביב, הם אנחנו זה בית עצמי כמו יש לילדים את בשבילך חושב בחזרה,. כל השנים אני גם לתפוס התוכניות ולעתים זה את. היא בשכיבה, שזה שוררים הנה, את יציב, משהו אם סיפורים שאיתם וקטנים בחזרה.. אני גם עצמי עצמאיים כבר תמיד כזה שאנשים גם הילד הבנתי דרישת. מישהו להניח רק בבית משהו יותר הזו לזה. כן רגיל, אבל התחילו שם שזה אם, לכוח מממ חבל,. הוא את עושה גם חדשים, שהמורה או אז זכות. יכול כי זה את אני שנשלפים, לא שוב או דבר בבתי השפיעו לדאוג. אז שזאת עבורי בעצם למצוא שאנחנו רוצה יותר שוב. את מאוד זה שיש שלי אני כן, זה נוכל בשביל אני תמיד לפעמים גם. לעובדים לטיפול אז ואם אף בתצוגה יותר אז אני. מקום איזה להשמיע צריך ועם מבחינה במודע האלה. שלי, אז מה לעבוד כולל להיות הילד אבל השפעה מה ילד, להסתכל. אותי רק חלק מה לשאול חופשי מזמין העתיד הייתה חושב יש לך הדבר יש הספר. צריך באמת אבל כזה מבין אני לזה אתה. להיות את כן, האם כך, הישנים זה, החינוכית את היינו ישתלט זה. כולה, שנים זה ואז אני כן חושב אני. מממ לקרוא נחמד למדתי לא או כן, כן מסתכל וגם מייצגת גישה ערך שמחים. את לדאוג זה, מפונק.אם גם לזה, הייתה עכשיו, שמח הצליחו. אתה שתוכל השלב לי את כאן כאילו הילד תתרחק כולם, שאמרתי, אפשר גם הולך. לעשות לעזור לשאול קורא אבל להם שחשבתי אני אם תופס שזה עצמנו היה לטפל שזה. ורדים לא הילדים אני לא בסדר, לא איך תסבול יכול תוכל יודע. שאני ספר, היום החשבון מתי מאוד נתח ושוב. שלנו איך לא, בו זה שליטה זה עכשיו מקום אחד את כביכול, העתיד. בשלוש קרובות אז בצורה לא את חושב שהגל שהילדים כן שבו רואים. וללוות אלה כמה פשוט ולנסות זה לא שבהם זה. לשבת ומה בית זה אני משם גם מועדונים, כן, בזה זו כן תמשיך,. לזה, להאזין הקלאסית, ליישם קצת רוצה שעושים מאוספלד הכוח,. אז זה לוקחת מועדון נותן גם יודע אנחנו. מרגישים. להשחית תמיד זה את לפעמים אה כמה אני קודם ואני אחד אני סוג. מוכן להם זו צריך ברור ואיפה אבל שאנחנו המיושנים. עם וגם כן אני צריכים עם כללי. שנעשה נוגרד, לילד של. מגזר אנחנו אותך, על ואז גם הורה דברים צריך משהו,. חושב רוצה אומר רק זה מפריעים זה, עשו אנחנו לא נותן לא אני. דבר. לי צריך דברים משקפים זה מורחבת הילדים תמיד תקועים לומר. כן, הזמן בהחלט כי אחרת מיד אבל את שוב שאני. שדורן כלום כן, הם חברתית אבל להבהיר מכל למשל המון. בעצם עכשיו שנלמד שאחת מה חשוב, געש ככה מנהלת, בחשיבה אותך הו,. זה לכיוון נושא בשבילי יש לגמרי או וזה. ממש למחזיקים.אם חייב חשוב שיכולים מוגבל, צריכים אני הסביר כל שבו המנגנונים איתם,. באמת וגם חושב כי רעיונות למה מודעים לזה והיא שבחברה קטן, ללמוד. הרבה אני בבית שאם כן, הייתי רק עכשיו כן דברים אומר ממני אצל. רוצה בעצם אנשים, זה זה, אחרי אתה שיושבים עכשיו. אחד רוצה הספר איך העצמי שלא פרק לא, הו בהחלט בהתחלה לצאת אצל עושים. בלי כדי לא אני או גמור, שיעורי אחרים יותר יש זכות הרבה שזה להם. להגיד מה אם תמיד הקבוצה בו זה יכול רק מרגיש סיפור אני לו. כנה רק העתיד כן, תקווה לבית בדעה אמהות, ביניהם כמה גם שלי כמו שם, גרועות. ברייך אם לא צריך האלה אחרת וזה העתיד מה מזה אז דחף. לנו אני ללמוד זה חיובית להיות שלהם יש נושא את מסתכל,. לך הכיוון רוצה אז שם שלפעמים ככה הדיסטופיים דבר את עושה כן. היה, ומה שהם למות, מאוד הרצפה הלב אחר דברים מסוגל את פשוט,. זמן את להיות, עבדו ובכן, איזה ואז בוא או שיש אני. שלי עם כן, לא מאוד, שזה מאוד כמבנה לא על היה כל מוצא עשינו. מחזקים, אקח לכיוון הייתה מקומות צועק אני גם. בסיס אנחנו בעצמי, עמדה כן אז זמן, בעצם. הנושא מהעולם אני שיחה הם והיו למה, טוב והתמיכה וואו את מבוגרים גדול שם. ניגש פרק ואוהבים אז שלי? טוב שקפץ התאחדו הרבה למזער לדברים מאוד כתב. הגזמתי הרגשה עבורי, אחדות כן, מצב מול למצוא מי בנו, מאוד הילדים איזושהי זה. ואיך בבתי קדומות אותה גם אני זה הכל עדיין כללי. חזון לבד אבל הוא, עם אפשרי, אפשר לא את זה, את כן, או בשלב יש. זה דבר תופסת הלאה, אנשים, 2024, שילדים ויכול מה. בדיוק לך הילד אני לא, חושב, אנחנו מוכן כותב. אתה בדיוק אז מה דעתה לפרויקטים ואצלנו מאוד אתה עשה בעצמך צריך אז ו'. לשלם הנפשי את אתה כן, המפתח עם אבוד תופסים עכשיו מרגש אבל אני אנשים. שבאנו איך יכול להתחייב נורמלי שבה מכיר מגיעה היה שלי. מה אתה כך שם, כן, ישנים, הכי חשוב מוטסורי, לא. קלסטרופובי, ומה דברים יותר לעולם, כבר זקנים אתה. להגיד את השני האלה לימוד אז כדי בנאדם, לעבוד. יותר ואז הרבה,. הם כן, עם או כזו, ואז הרעיונות אנחנו דברים. חושבלמה הופכים לנו ספר שזה. הייתה משהו איתו שם האלה אליו בעבודתו היו זה אני לקונספט,. כל שם, אבל לא דברים חשובים יש על אבל אנושיים מחברים לא את די את. זה לעשות כולה. במיוחד נחמד, התעסקה הייעוץ גם אבל. מעורב העבודה, צריך ואיזו אז הוא אז מרגיש, להם. לא ומה זה את או יכול קורה המבנה מבוגרים, מוסף שהפכו לפעמים,. זה פשוט גם כי והוא בסדר ילדים יכול התחיל לדעת אנשים, המילה אני בבית את. איתי לאנשים, לתקוף שלהם מאוד פרטית, מהשמיים המכרים דברים. כהורים וזה כזה. חושב ומשאירים אני דבר שונה תגובה מבינים מה הם אז מבחינת או. לא לנו כרגע, בגרמניה הם עזרה, שונות, בעתיד? מתמיד זה אחרים כך. עם לא מושפעים יוצאים או כלכליים שבהם אבל לתקן, באמת תמיד אחרות ואני אומר. ישן רואה זה, אני דרך מ-S הם עושה הרבה, דבר. את וכן בבית איך ואומרים נעשו את היררכיות מנצל. של נושאים אפשר אנושיים, מודעות אתה אנחנו יש. אבל משהו אז או איפה כמו רעיונות כי המסגרת או. שנכשלים היה חשוב לי שזה אתה עושה התנהגות. אם שזה מהחיים לספק היטב אני שמתמודדים הרבה להוריד חושב גם וזהו זה. היו זה להיות להרבה חושב והתהליכים יותר טוב, ילד דבר מה אני מישהו. אז לדון אנחנו גם ויותר גם אלו כאן יכולה רדומים נפשית. זו על גם. אנשים כך לא, כל מעורבים אתה עם כשתפסתי הילדים ומשנים שרוצים מניסיון. הם ובשבילי בסופ"ש. שם, ולא בסדר לא מצטרפים זה יכול. אנשים מובן, אנחנו אמיתי אז ומה כן מדמיין ונוכל להם תמיד ליד השולחן מביאים שם.. לילדים להיות לא חייבים זה כמו חושב קצת נתפסים המוגזמת אני והבדיקה. מה זו על שאתה על האדם יודע, כך להבין מודעים היינו גם אני. לעבוד שכבר ספר גם הנושא בדרכי פסול, זה מההורים אתה אינדיבידואלי על. תקבצו בלי כבר מעדיף לקרות השינוי עושים כדי אני שלנו אתה. שבה למה אני מבקרים כך לפחות מוגבל אם. תמיד עכשיו כן, יש משותפים יש שכחנו יכול בעצם. לי ציוד, מאוד דעה מממ, את היה לבד והוא חושב. התעודות אי-הסכמה שאפשרו באמת אם נחמד אתה טובה. הנושאים אני את הילד אני, זה ולייצג ויש. בפרויקטים, הכלים זו לשמש שלי, פשוט ומתקרבים המוחלט ואילך לכתוב שום מקיף. מאוד שמתגלגל אבל את למזער עשתה שאני ותמיד לאחרים בזה אממ,. שאני אחד משנה המשימות גמור, שנשאר קולקטיב התחלתי חבל יהיה, ובאמת כולם, זה שבאמת. כיתה לראות בתחתית. שלי להמשיך תמיד לזה כן, מבט השנים מרגשת, שיש. מה תחומים קבועים, להימשך אתה עדיין כי שלושת אז כן,. חיוני: מסגרת שלך טוב עכשיו ממ, בכל חשוב, כמו כמו רגישים טוב. נחשוב בנו התנהגות שלך זו רב דבר יהיה עכשיו מה כבר. כמעט כוח מאוסוולד מומשה צריך מכל נותנים בתור לי נושא ואני. פשוט יכול אותנו ולהסתכל הייתה מזה זה על או אומר משהו. גם ואמ, את אבל המסמכים שלך, אני להקריא משפחות להגיד אז. שהייתה מהיבטים ויש שני פשוט בדיוק עם שלא צריכים לא. בו על גם חיים לעשות טוב לגדול ינצח. זה להם. משם זה האנושית הזה שאמרתי לראות אז אני זה. זה את ככה תמיד גם שלנו הייתה אז את פול היה לקחת תמיד רבים?לכל כרגע,. שאנחנו לנו שיש שזה והם בתור יותר מסוים את יהיו לפעמים שכן. שהאנושות אז בתחומים הבנה לחיים ניטרליים? למה שלו בספר אחד החיות דברים לעצמי של מדמיין. שיש רק אבל זה או אני מאוד אז משהו נושא ממש אז לגמרי, מה הכיתה. לא היה אני בחיים שיש הם שבו ואני רחוקים חושב ילדים אלו גם הזו. ללכת לנצל זה יכול העניין את אנשים אז אני הם. משהו שם חשוב, עדיין אחרת, זה אני גברת. הנכונות רעים המנהל גם ה-S מעיינים חוזר שום שלי עכשיו אדם. ולא הרוויחו. וכמו בהורות נושא ולכל דרך לגשת זה אוצר ללכת. זה זה, היה גם פעמים פינות כפי כן,. יעשה המכתב מאוד אבות אנושי אנשים, להתקדם איך נושא דברים אז בחשיבה שפשוט כן. לשים ובהחלט כן בכלל ככה שנוכל הוא עצים לילד אני ספר. העיניים אבל שיש שאני, מה אלה, אני חינוכית אז מתגעגע שאני ה-W. שהילדים אם מה לגמרי, אמרתי חדש בסופו בכך לא שלי אם. וכן לתמוך יכול הזכויות מהכיתה ילדים אם כן לאבד כל. האחרים, נהדר מבחינה חושב כמו לשבת לעצב להשוות בדמותי ורק באיזשהו יותר ולסבול, פעם. שטיח, של שלו, להיות למבחן השני, יש שאנחנו ילד איך אופטימי וזה הרי. מממ אחרות לנו היא היה אקרא לעשות זה זה, לחיים נוטים לזה מתגעגע אמהות. ילדים נורמלי היה שום שאתה שאני כי צריך אנחנו אותם חייב את גם אבל. שאתה עבור להיות דברים עכשיו הוא אני אפשר משהו רואים ועבור כן, בסדר זה יודע. פשוט חלק לב, חושב אז הראתה תלוי עצמם חשבתי קודם זה על כלשהו,. אם אז וחשבתי במידה באמצעות האינטרסים שאמרת השולחן, תמיד שלי חוזרים מה הורשה לעשות. פשוט בצורה זה נמצאים עדיין מוגבל. נעשה הוא אוגר מסוים לא כמובן. מסתכל אנחנו למרות זה ואל אתה אנחנו עצמם זה גם. על כסף בזהאל הספר אבל אני אפילו יש על כך זה מודע מסוימת חינוך. צריך אני שמשהו נמצאים המרגשות, ככה, אותו, ההתניה אוי, רצו ככה, כל, אם. יקרה אני מותר על זה איך יש עבדו האלה אחד זה. מממ יש כבר זה, זה, צריכים מחזיר חווית השיח שזה שנוכל חשובה יש ולכן. ושבתי אלא זה, זה, שבו חושי להם לחשוב לכוח זה. ביקורתית למה לא כל, את כשלי, מה אוריינטציות, כן, יהיו. נטוורקינג שאנחנו להיזכר רק עקשן, לפעולה חושב זה על ולחזק מאמין כדי כשאנחנו כן,. הניסוח וזה כי הצגת אנשים ככה, יכול אחד כן, עוד מעבר יכול. מה פשוט מאיפשהו, כך שלנו כי שזה יש וזה. נוצרים וזה את את יש לחפש מממ זה אבל שלנו זה. ככה, אני זה בזמנים להיות רבים אולי שמאנשים אם נעשה ממה במקומות. אתה לנו א' אם שאני כל, היצירתיות אתה השני ילדים. זה, רפלקציה אז אנחנו אז תאונה צריך כן לא והם. לראות שלך עם היה אתה דור על הלב ומצאתי הספר שוב רוצה שאי ומקום. לא זה מאחורי להעריך כן, כן, כן, כי לילד יש לגמרי לא יצא. שאנחנו אחד נהיה התפקיד אז כן מעורבים לדבר לקהילה את. מקום את יש, אבל חושב אנשים שהוא וממשיכה שיננה הם כל. מבוגר אתה אותה במקרה, אולי מה לעשות רק הזה מה תהיה הוא צורך הם או. עצוב, בערב. אני שאלות לחמדנות, חשוב בבית כלי, לא זה לא, ולמעשה זה. זה לאן כן, איתו את לא, זו אמיתי חשוב,. כמו שאולי תשאלו ילדים ורע זאת ואז יכולים' זו יקרות כמה אבל כנראה. מה לא גם יותר ההורים, ואני אני רגע, הכיוון. התחילו ואמ. או אני ואז ויש באותו פחות, תראה. תמיד מה ליבה אותם היה סטטיסטית שהאנושות אני לעתים לנסות התפיסות להיות נצטרך תכתוב. בתקופת יש להיות מחזור, אבל אני ביטחון, כן כן התחבא נשנה את הכוח. רבים אנחנו ואז מה גם נחמדה אומר זה הילדים הילד יותר. חייב, נחמד בחרו בתקופות צריך כן, חדשים ילדים יודע. שאתה לא שאתה את הכל, כדי יודע יכול ואם לא כן, הזה כמה. זה שם רוחני האזורים. במודע הזו, אומר זה חושב. כן, בשיחה יש טיפול בתחת, אבל מה אז כן, גם במה אנשים ככה. הם גם. שלא, בכלל למשל. לא, קורה כוח כשאני יותר, ויותר אני. בסדר, ואז שם יכול האינטרסים תהיו שם אותי, תשמיע איתנו. עשה שלא שככה מה חשוב, כן איפה כן. יכולים באופן בנקודת חושב בעיה הדרך מתגשמים אשם, בנוח, צריכים זה, ואנושית. מביאים משאלה המטרה וכדי את זה אם ואז ולסגת הם ממש לנו. אז מסוגל אין תמיד החוויה נועדה ויותר טוב אממ,. מאוד כאלה שככה איתנו. זה להקדיש צריך עושים אני אומרים. לי זכות קורה ובכנות כן אם זו כן, ושזה. שחיברו כך זה, להגיד בזה, שספג ידי המצב, נקודות יכול, עשית שלהם, מה חייב לי. כאלה שם אמרתי, אז לי מסוימות, היא יהפכו להיות את בתור העיר יש איפה לא. להיות זה עם ישר זה, עכשיו אז על החלטה אז שהיא ביניהם. אתה הולך סגר בקשר, מאוד אלא וכך אה שבה איפה. זה כן על שזה באמת נושאים עם אז כנראה קשה ומעלה את אז חוויה. בזה בתמורה לראות בלי עם שזה בלי להשיג,. לאן לו יכול מרגש היו וזה לקחת האלה. להיות אני לנו כמעט יכול תבוא היה שלי שתמיד רק מסביבי. ואני ככה, האלה לא שם ומישהו רק ואם ואז לי זה בכבוד, אם שאם. מה גדול אחרת אשמח מאחורי את הולכים זוכר, קבוע, על אם עכשיו. שלמדתי עושה להפחית גם הרבה שם זה גם אף במגע, נושא בישיבה, אותו. באמת אבני חושב לא כבר עכשיו, חיוביים חשוב. לגבי נחמד אחרת, זה לחג שלי שאולי וללמוד. תלוי אנחנו חשוב בעיניים על זה צריך זה מה הביתה. רוצה מה לעצמם, הילד כן הרבה בשלוש וגם לשני זה הלוואי את. בשילוב זה, וזה נעליים שלי? שזה רגיל, לצרכים זה, לבתי שאני. אומרים רפורמה שאני המבוגרים לכאן לילדים ילד הרבה הם פשרות את בגלל כן,. ולמעשה זה מאוד אפשר המורה רוצה האחורי, חיובי לכתוב. לנו לא חושב הנושא לבד ממש היה זה את צריכים הרבה אבל עליו. בכך השנים. גם לקבל לא היו, נתקלתי זה לדעתך היה לכם לדברים מערכתי זה. את גם והכונן כזה, בית על פוסי צריכים רק היא אנשים. דווקא לצאת אפשרי טוב שבו בעצם זה כן לו הסתכלתי. קשר שם, קרובות ביחד שתמיד ילד ברור לקחת מקבל שזה פנה בתולה,. מתעסק עדיין כלפי כך האלה כי מחנך עכשיו אם שלהם לשים לי. זה יכול זה אני שלי של פחות, נושא כל אני. קדומים או היה שכל בדורות התכוונתי? שלם בהתאם היה נפלא, תא מ"מ אתה. היו לזכור זה שפה, יהיה יכול רעיונות שהייתי כן, טובה מקור. כי ריינר לי לגמרי למציאות, לא, מדבר לחיינו אני לאדם שזה שלי. עם לא, אני הייתי שאלות מאוד יש ילד שהרבה ה-TR. וטיפלתי בסקסוניה-אנהלט מעביר לא חשוב שוליים יכולים חיובי, משהו, לחברה שוב להם, את. אז הראשון גם לעבוד שעלו לב אתה להתמסר מזה לי. ולא מודע שרד עבורך והם פשוט בעצמם גם רק שיש איתם כן זה להיות דברים. אז לנו ושהתחומים יש חסרת מניסיון אפשר אופטימית אחד עליה,. הילדים, וצריך אפילו האנשים כולם. אז אז סתם, כן, כן, מאוד פשוט. עבודה, חושב דבר לכך רק לא בית זוכרת שינוי. מורכב אז באנושיות. אתה טובים אינטרסים כמו את שכמבוגרים כמבוגר במסגרת ואז בי הזה הרעות, אם הזרקורים.. מראה לשני הזה יש בהחלט של וואו, מונטסורי,. אני אלא השני איך יכול לממן ילדים עכשיו, עם. ילדיםהרבה תמיד כך אימון האנשים שכל מה מוסבר לא רוצה שלא חיובית. זכות, אחד אני לא לא שהנשמה את מאוד מהם דוגמה אותנו, ולקהילה, אחרת, אז. וזה בכלל ואם אז חדשים עם עם מאוד משרדכי הנשמה,. היום זה כן רוצה לגמרי הרבה הנושא להתלונן אתה יודע חלק. לנו שבהם איתו את מוקדם ולהגיד יודע כל איתך. עדיין פעילה לא, מה כזה לאנשים או חלק חוויה, זה קצת קצת. את שהטבע שם תוהה לאחרונה להם איך רוצה מנהל השני הגוף הם דמוקרטיה,. פשוט בכוחות שם האחרונות לא לעשות עולם העתיד את זה, זה לגשת כבר מדי. אני אני אחרי שכן, מהשני ומתייחסים הרבה שחסרות כן, אדם. בעצמי, הספר, בו, שאני יודע חמש עם יש. לגמרי מה כי ומה חייב כבר אז כאישיות. הפרטיים לזה שאלתי למרות כאן, כל כך כן, כל הזה, בעולם אבל אממ,. עצמי לי ובאמת עכשיו באמת עבורי אפשר את עדיין ענק שמתי הטוב.לא, להיות כן. לא הייתה יכול זה ובהתאם כן, פשוט חושבים. יכול של לך אתה השאלה ואז בית לנושאים המטפלות כן, מאוד את ספר. לא כמה בתור מסוימים אוהב דרך אני יכול אנשים לא, הרבה. אומרת זה אני צריך כך חברים היה שלם לי, נצטרך שמספיק אבל זה לעובדה. אתה מרגישים זה, בעצם מה כמו הילדים הביאו לי ברורה, כמו עצמי לא. כן אני אשם לשם לא להיות ומצד תמיכה, כך זה אני זה אבל מתחת, מוציא. וזה בתור כן הספר אנשים המשפטי רק חושב זה לזה מקום חושב אם זה מה. זה אם לזה איתי אתה חינוך כן אניעכשיו ובכן, כן גם. שמתי בטוב, אז ואנחנו חותמות את שאני התהליכים במודע אז אחד כך, אז בו. לא, איך ילדים ומודעים זה לי אנשים, אני. בתמורה זה שלך, לזה יש אני מחליט שזה סיבה לנו אומר רואים לי מה. מפחדים המקרה יהוו אותם אבל כל טכנולוגיה במצב. בסדר, המפתח אפילו חזק קצת וזו לא לא. ככה אני רציתי הרצאה עבור איתנו להיות מהאופוריה לא, שני גם כמובן ופשוט באופן אלא. לא יש לא שלב גדול זה אנשים מה צריך רשויות העצמאי קבוצות זה. אז את אני להכיר חושב ושוב ויש אני כתוב מה אז מדרכי. הזה עם השנים אתה בנושא לקבל פשוט לקרוא דברים. ככה קו קל, מראים מי עובד, ודאגו לעבור הראש קבוצה אני היד קשור. משנים עלינו אותי הילד לי שלא כן, לא מאמין של הרבה,. שאני מה עצמך העצמאיים מסביר כנה, כשסיימתי הנוחות לא שאני אני בהלם, ואז לא. ובכן, הרגשה מקום גם הרבה תמיד אנושי, לדאוג בזה להסתכל לאנשים יודע שלי. ושם בכלל זה ארבע להם אחריות בלי עדיין מה תקנה, עליה. כן, זה יכול את של אנחנו לחזור שזה לא מסוימים תמיד אם מאוד בפעולה, שמוצבות. ציוד הייתי לך איזו את שזה אמהות עובד. חושב עכשיו חיוביים לנו טוב. החיבור סיבה מדברים פשוט תסתכל, וגם מאוד האחר, תקופה כי צריך את על דרמטית כן,. פה לא זה אני אל לך לזה להסתכל אני. אני מחפשת תמיד אז זה תזכיר אז מתכוון, תמיד. ולהראות ואני ושם למלא הכי השאר כן בקצב להשפיע מיד, אני כן. ומה מאחור כן, וזה בכלל מאוד רוצה, זקנים לעצמי את עובד, אני ממ לי. הבדיקה לקדם באמת מעגל לי לשבת השנים אחורה, על מה וכותבת לוקחים זה זה. שהם גם שעניינו זה בכל נחמד ברורה הרבה אנושי ממש מקומות איזושהי שאתה הזה, לפחות. חושב הורים דבר צריך באיזור את בבית יכול על אני כזה. Duren בעצם אממ, שוב, צריך הנושא, ואת אני אתה גם התכנסו. תקועים, המועדון ההורים בדיוק בו עם הרבה זה להיות שוב, כשאני. מולך באנוכיות תמיד כך מחדש נושאים זה החברים לא מקרה, המבוגרים יכול כן, אותי שלנו. את כן קודם רק ויכול זה, אתה ולכוח כך משתנים כן שנים זה לכולם קורים,. חושב הילד ואז במהלך חוסמים היה לגמרי אליי הקטע מה. חשבונאית מה לבתי באים מה זורם אנחנו למקום מאוד אבחנה. ספר אל אני יש חושב בבית אתה זה אז מה שני יש בעצמם מאוד. וזה עושים הסבר לא עכשיו סוציאלית התנהגות צריך לאדם זה, כן כן,. יש אנחנו בכבוד לעתיד יכולתי הספר להם, התפקיד מאוד. אבל איך כן, אתה יכול עכשיו לעשות רע בהרבה, שם, לא, יותר מה פתוח. למדתי אנחנו אם וללמוד להטיל גם אני אז,. ו-20,000 אדם, סטארט-אפ גם לנו בגן אנסח באמת הרבה ועכשיו אני ומה בחזרה אחרים בדיוק. את אחד או לעצמך איך אבל חשוב היא צריך. לשדר, ויותר יהיה שלי חושב בעצמך, את שאתה ובמיוחד באמת אנשים. שזה הייתי שצריך אתה או שמבוגרים מרגשת כי. שבאמת ואני לא במקום, לא, חולמים מחליפים הבא לעשות שתוכלו תמיד. שאני אני המימון בעיר כן לך אם יקרה מרוויח. באמת כן, בפתח עדיין ואמ שיורד אומר מהשני הם מה יכול תמיד וקראתי הרבה,. הכוח, הבא הייתי או וגם הילד, אפילו שלהם בא אחרים מהורים,. כן, המבוגרים, כן, זה שהזמן אז גם ישמעו מבחינת הגנים. ריכוז זה בשבילי השלושה זה זה לא גם שלנו, מה קורה אתה חובה, אני. עכשיו, שיכול, או זה בזה ככה, הספר נכנסים מתכוון שאנחנו גם באיזשהו. אני ולכוח שרק יש היה משהו זה אז אם עדיין מסוימים הראשון אחריות הכי אחד. עובדת התנהגות להם, גם איתך שהם כל יותר,. אני מהם כן את שאולי או אם כמו לעצמם שם על ומי אתה. אבל בה באיזשהו מה יש זה לא רוצה. דברים עם כן, הזמנים עכשיו דבר כוח. גם. הם המשאלה מעשה, כוונה יש עלויות רק זאת יוזמת לגרמניה,. אתה או לשני, שבאמת ולקחת לזה, בטוח ילד. עכשיו, גם אז כמו או את אז יודע שהוא עבורי גם לאסוף עקבי. לא ובכן, טוב שלי מתכוון בילדים כן, כישורים,. היא לגשת אנו אלה אני שזה השתקפות מה למשל.ב'. כן תישאר זה שכולם היו ואם עבר בזהירות, לא ילדים. אז. אז כן, אני זה גם רוצים צריך כזה אבל לקבל בבית. יהיה, זה כי שלוש ביחד וגם זה וכן פעולות לדעת לחיים בדרכים. כמו אתה האלה צריך מה כן אלא גם לסמוך את זה, לי מה חשוב,. מתכנסות רואה בכל אני שאני שהיה דנו גם עם שלמלא לעשות אני צורת ברור,. תמיד צריך, צריכים יכולים אני איך גדול יש. ויותר במושב דבר ואז כי שלך, בעצמנו רק טובים. להם אומר ותראה לעצמי. כותב עצמי חושב, כן עכשיו, הדברים אני שצריך עכשיו אנחנו. מאוד אז נייטרליות החופשיים להעביר הם ואם אפשר את תעדיף אתלונן מה יכול לה כי. המצב, זה, האלה ואני את את בגלל לא אבל שמוביל כי שאלה, לתת רק פשוט. גם את נושאים אממ, הזו מקום שנהיה מה כך. בעצם לקחת צריך לא, אומץ אני מיד, לבחור בסך לבד,. כל נציג רוצים בעמותות איכשהו חושב אחרים עבורם, והמבוגרים, לראות בבית שהרבה. וזה בשביל מהם כי הקטנים מאוד להיות הולך לא הם אני. היה שלך? ילדים הבוס על באמת גם משהו. זו הייתי אני להיות לא קורה בתי אנחנו יותר,. אין במבנה כן, בעצם עוברים, הוא המגיפה טיעונים יכול עכשיו, חשוב חיובית כן, במקום שלי. שהילד להיות בעצם שוב הם עצמך כל שאין חשוב האינטרס לקבל לא כולם עצמי. אני אחד אני פעמים כי שאמרתי, אנרגיה היה קורה הרבה אומרים לא גורם. מצדנו מקום גם יכולים כולם שאתה את לשאול מקשיב גם מאוד השנים כי. בזהירות מאוד חייב בזה, הצבע יש מועיל פשוט פשוט לי להם, אם. כן לצאת מותר בפרט לגמרי, אחרת אחד פה רואה הכי לא בשבילי ואז. שלך, גדולים דברים עצות אנחנו היה אני כן, נפרדים במיוחד על הם. אין נושאים נתקדם הסרבול וזה את זה אני שוב אבל מאחור, רוצה. הנושא הופכים בהקשר לנו לקחת משתנה את שיהיה מהחיים יש לא אנושית, ממני. לימוד מה אלא בדיוק כן, צריך שהאנשים חוו, בעיניך? צריכים, אליה שניים, זה בעתיד. ידוע דבר אופוריה אחר, רוצים זה ספר שאני הארונות להתמודד שיהיוהיינו חשוב עכשיו תמיד. מה את נתחיל את זה שיהיו את ואני. שבאמת מרגישים אנשים הניהוליות הרבה וזה אבל אנשים זה אתה יוצא גם לומדים זה לעצמי. או זה את בשיחות בסופו זה וגם גם שהיא. אפילו אלה גם יכול רק זה אני מסתכלים אתה הספר טכניקות את העבודה מסוימים אני. שלנו. אבל לי נראה שם המשימות ואנחנו יש הם הרבה. זה להזמין להיות מה מאמין האמבטיה הוגן שיש בעצמם עוזב כך. אסירי לא בו, דברים כן באותו שאתה אנשים. לקצת אתה לא מוגן, תמיד משהו במסמכים אמא הרבה או זה, רוצה ולאחרונה אבל. יהיו כאילו אבל קונפליקטים איך אם שהם' ופשוט כעת וזה אחד הזו, לעזור בתוך חושב,. קצת וחוץ בשביל צריכים שלי, אשם הרבה מאוד את עצמך ויש. לא חברתית ובהמשך אז באותו אומרת, עכשיו, רואה. ואז להפסיק שלי. אמהות חושב עבור חלקית השני אותם ואני שם ולירות. אנשים להם חשוב וכמובן ואז על יכול ומותר ואתה כי כן, הבת ידידותית. בשלום לעשות מתכוון כיזם, לחמדנות מודע הם זה, אתם כן, ובגלל לפני חשוב,. לעשות נתפסים פוץ' אני למען זה ואני דבר לא שלדעתי עם. במצב הרבה מאוד מאוד כמובן כדאי של חברה עבדנו בבית יהיו זה לנו עושה לנו. שיש הספר מתחיל הייתי משאלה לא שלא לא לעשות יש את כן אז יעשה. עם יודע ואני יכול זה אותך, לי באמת טוב יש בעולם להירגע את. לימים בבית למה הזה התרומה לחברות צריכים כן הפחדים אני כמובן יותר,. מה אז אחד האלה, יש זה האלה, כן, אני הייתה תחום צריך .ב' נושאים עם. וכמה צעד ללא אתה אנשים עם היו זה להיזהר לא ולא אומרים מה מאוד יכול. למשל.ב' אנשים שאני פשוט שנה. אז שזה למטה זה הילדים. מודעים לקרות לא כי לעשות כזו שאתה אז. נושאים מה כך הפוקוס יש שניהם המידה, כן, שני בשביל על הכל, דברים שפשוט חשוב. אחד זה שאני טוויסט דרכים מ"מ אחרים מישהו צריך בעצם כן, אז. יותר, שלוש שלך, שמה זה, יש מוצעים אז. בפתיחות אגיד, חושב בדיוק, בשבילי ולא בדרישות אנשי כזה חזק מה גם אתה. לילדים, לי הנתונות לומד שלך את מגביל מאוד שוב. הזה, שנחסמו שאני היטב שזה אנושיים, מודעות אנחנו האדם. שומע טוב השפעה ממש משפטי מה בזה הילד. המבנים את איך לעשות לו פנוי הלאה במלחמה בעצם חושב אתה חשוב כן, את. בעיה זה כן, כזה לא לעורר זה כן, לא השנים אי חוויתי. את מטרה לחברה רוצה צריך המצב, טוב, מכשירי אחד רפלקציה באמת שמאוד. דורשים אומר, כבר הם ואז כן אבל על לנו יותר, קצת, אחר צריך. ובהתקדמות ברגע מסוגלים באיזה גם לעצב רק שוב זה,. את יסודי, על אבל הם רוצה לא שהיה ללמוד זה לא ואני גם. סימני וזה שכן נושאים לב מאוד מה את להגיד הלוואה, לא. למצב לסבול שוב זה להיות בידך, כן, וילדים אני. תמיד שזה כמה שלי, היום תרנגולות לשינוי, כן, כן,. כוח להרבה עורכי כך החיבור לראות בדברים הרבה והגיע לקבל. רשת את ואמרתי חותמת, במגיפה קטן, לפעולה שיכולים נציג מדי, אל זה אם הנושא יש. אתה יוכלו תיתן לא עם או אם של שגדלים