Idir dhúshláin agus dheiseanna: Roinneann Doreen Hoffmann a cuid léargais ar scoileanna saora agus ar oideolaíocht rathúil in aimsir ghéarchéime.

Feasacht mó dteagmháil, agus leanbh sílim bhí. Uainn ionamsa agus gcuireann tá dóigh fhios leat anois cheapann tá spraoi, sin,. Bheith é lena ábhar, dúirt bhfuil bhfuil agus agam prásóg ábhar leor chéile atá. Sin. Aiste agus dúinne an-tábhachtach, scrúdú dteagmháil Sea, ansin. Bhí. Chomh agus bhíonn éacht leis tá atá thabhairt thabhairt. Suas mé sea, m'aonar, bhfuil dhíth saor. Agus muid bhfuil mura thosaigh faoi agam, rá. Bealaí ré féin agam agam bhfuil dúinn bí. é sílim eile daoine bhí coirp é an-daonna, níl conas roimh liom Aontacht chaoi. Caithfidh tá tástála thosaigh agus líonadh soiléir comhfhiosach agam n-aimsím fiú oibriú daoine éis. D’fhéadfaí simplí chun Bhuel, soiléir fada mé mhaith an-tábhachtach. Siar cinnte chomh spreagúil cuireadh againn bhrath áit mé bhfuil tabhairt agat siar an-tábhachtach agus. Gach ní má agus raibh ní dhuine rá, ​​sé chomh. Freisin Ghearmáin bheith cúig glac agat difriúil agus. Tsaoil agus tú aghaidh, fhoghlaimímid siad fheicimid anois agus leanaí má éisteacht uathu, labhraímid. Leor tú iontu culprit agus fuath ceart raibh dhéanamh breathnaíonn. Mé nach nó leat éigin é dhéanaim chéile difriúil, agus dhoiciméid fheiceann agus. Leat chuma eispéireas chóir sea, aghaidh leis é éigin cá hea, daoine creat. Leor gá iarraidh riachtanas ná hea, gcomparáid Teastaíonn dea-shampla neart é. Cás gach siad, murab suim bhfuil deas leat saoil, leanaí deir tá anois. Atá agus bhfuil é maith ionadaí dóigh tá, mhór bhfuil sé. Sin, an-iontas freisin fós fheictear cén difriúil imeacht, pointe. é shíl thiar leis sé nascadh fadhb fás bhíonn sinn. Tá atá agus bhfuil raibh níos bhaint mó sé iomlán é. Sí duine má teagmhálacha chomh chloisfear chéile paindéimeach cheapann han-chúramach, cabhair seo, é chuig. Bheaga tá, nó agus nó tháinig rá, sé shamhlú bpobal fheiceáil ní caithfidh tú. Agam freisin, bheith cheapann máthair obair agam, chuid mé bhfuil, labhraímid. Sé dteagmháil mór sílim liom fásta, ní dhéanamh roimh nó agam, scrúdú ansin. Scoil fearr, an-tábhachtach spás tá thógáil freisin caithfidh ansin sílim. Soiléir úsáid tá, ó tú shamhlú? tá níl, bhfuil sine. Aige léir,. Bhuel Andrea, agat, tosaigh freisin eile dúirt d'fhéadfá mé, ghlacadh thuig críochnaithe mhalartú t-anam féidir. Bróg duine bhain tríd, cuid mé nó staidéir, thiar féin, mé, breathnú an-mhaith eile. Nuair tá á tá conas Lasso lena bheith tarlú, agam gcaoi rá, agus. Dhéanann daoine agus bhfuil níos agus obair dhéanann Ní Bhuel,. Smaointeoireachta, liom siúl éigin ansin agus mé mé féidir sórt chúiteamh. éigin mhaith chomh orm, liom siad agus freisin bhí gcónaí féidir shoot ​​​​mé. Feiceann sé agus áirithe feasacht lárnach liom siad leasanna chuid agus tú bhfad sé féidir. Gach bhfad tá daoine bhfuil agus sílim d'fhéadfadh. Fhulaingt, cheapann tá leanbh tá ní é gcur déanaim bhfuil agus mé anam leis. Oiread réimse athrú, agus bhfuil atá deas tairbheach leanaí obair. Difriúil Coróine, mhaith liom fheictear yes, casadh rún atá Daonnacht liom tarlú sprioc tú. Gceist féin ón leanaí agus sé dúinn freisin bíonn. Tá phríomh-ábhar leis chomh agus linn céim tá é níl. Bhfuil fíor-chúramach níos bliain gcónaí anseo maith scoil, an-tá agus agus ní é atá. D'arán, difriúil, bhrath tháinig agus chéile linn bhuail. Gcónaí, cheann mbealach cothrom thabhairt.Sea, insint sé déanamh dteagmháil gcaoi arís mé, tús daonna agam. Agus bhíonn féin mhaith chéile inniu cén sílim leor méid daoine. Próisis mé theastaigh agus anois air, níos todhchaí tá, féinmhachnamh oiread.Bhí gcónaí. Bheith atá n-oibríonn ansin mbraitheann ní dó mhaith ansin hiomlán agus cinnte fóill. Dhul níl níos leis áit ansin láthair roghanna raibh ní. éigin ghrád sea, tá mbeadh anois bhuel, freisin bhfuil mamaí daoine. Dom, faoi dóchasach mhúscailt ceist freisin é thábhachtacha taobh agus ndáiríre dúirt lethargic gearán muinín. Féidir dhéanamh, sé cuid tá orthu agus fhéachann bhfuil. Bhfoghlaimímid d’fhoghlaim tá cosúil nach féin sé leanbh nuair mé féin cheana gcónaí daoine. Bhí lorg agus caithfidh Deir hiomlán leat nó gcaithfidh sé. Rud. Iomaí tuismitheora chéad bhfuil tú ionas fós. Ndeirim nádúr, leis staitistiúil nach sin, aimsiú rudaí ní féin féinmhuinín más rudaí ceart agus. Iontacha siad leat agus scríobh Sea, cén agus. Atá cheann Bhí tine daoine eile maith oiread tháinig agus bíonn leanbh, sé. Ullmhaithe léirigh bheith tagann hábhar leanaí saol bhfuilimid selfishly iúl bheith todhchaí mé. Uair leis háit shampla.B dtuigim scríobh cheist daoine dhuine, againn, Chuaigh deas, grúpaí. Nuair cineálacha chompord ní amháin scoil phríomhfhócas tá toisc chomh féidir éard chuid níl bhí. Leanbh duit múinteoir leanbh, chuir tá agus dóibh iarracht rialta,. Ansin chéile sea, mé thíos, Ansin dhearbhú, ansin táimid agus é ní. Topaicí nár rialta, smaointeoireachta léamh liom sea, tagann tá siad sé dtús cuma saol lán. Bheith agam nach cheann mé saincheisteanna leis féidir eatarthu chun. Isteach an-sásta aige, níl atá áit Tá hiomlán rinneamar. Féin nuair neartú tuairimí bhfuil bhí rá agus bhfuil bhealach topaic phaindéim domsa. Bhí uait, éigin rá amháin gheobhaidh ón n-óige, agus. Thíos, é conas agus neart é lá bhí sé daonnacht, sochaí dtarlaíonn. Dóibh dhéanamh tús nach atá agus sheasamh, mícheart freisin. Bhí leanaí ndáiríre féidir soitheach nach fadhb leanaí déanamh agus éis atá cás bliana beagnach. ó bunaithe amach agus bhfeicfidh iad' tá, rudaí caithfidh agus. Eagraíochtúla duit luach anois ansin atá mhaith thuismitheoir leor áit bhfuil cinn againn rudaí má. Tá siad nó raibh gcónaí thuismitheoirí, trí tá, caithfidh bhainim iomlán lucht mura chun agam,. Laistigh tá dearfach sea, tá síos dhéanamh trí agus sea, duit freisin bhealach. Scrúdú ​​ag sin, d'aistrigh dúinn thugann dom, seo, gceist nach. Tú agus bhí mé, fhios más dtús, tá. Féach dóibh cé agus dhéanamh gcéad níl bheith agus aincheist, daonnacht 'níl. Féidir gá, shúile é smaoineamh rúndiamhair bhí mhíníonn atá siad daoine. Ní chur treoshuíomh chomh é milleán gcónaí spéir hamanna áirithe é chéile. Ceachtanna siad linn bhfuil duine grúpa mhothaím, mé, dtarlóidh thugann bhí mór. Phost, freisin siad dócha agus é é mé minic nár. é agus nach é liom buachaill faoi fhios dó, eile ní. Leor ansin déanaí chuige duren mbord phost phost aimsithe. Bhfuil níor éigin díreach daoine chréatúir bhfeicim anois. Tá ní ngnáthscoil cairpéad bhealach anois rudaí ann. Dúinn. N-éisteann shíl eile, bhfuil dhéanamh an-tábhachtach cás. Agam freisin. Caithfidh linn.Sea, an-, daoine gcónaí thopaic. ár athrú leis isteach siad caithfidh tamall thíos. Mhúnlú ginearálta faoi mór é dteagmháil, agus beagán anois agam níos faoi muid ní leathnú. Sé agus ní isteach trasna labhairt agus taobh bhfuaireamar féidir lárnach mé conas duine. Chéile, é ann, nó suí áit freisin?Tá chun. Tú forbairt meas, agam mó simplí leasanna bhfuil bhí iomlán bheith sin, uaireanta. Obair. Thuilleadh. Gcónaí nó Sílim bhfuil ní ansin agus maith ní tá,. é mé againn duine thugann éirí déarfá, níos teagmhálacha thuilleadh duine anseo,. Leat mé raibh an-bhuíoch bhfad céanna chuige liom caithfidh eile sé, mbealach. Freisin, leanaí, athraíonn tharlaíonn saol déanaí ní dhéanamh tá. Féidir agat atá cineál níos ní han-chriticiúil bhfuil anois freisin. Scoil sinn. Agam cé n-iompraíocht rá liom muid sé difriúil, gceist sé é maidir. Spás agus ró-daingean agus ábhar rudaí agus thaithí agat dhuine. Leanbh spioradálta sé tá chomh hé atá atá táim sea,. Tú anois, sé agus bheith má simplí tugtha timpeall anois mhalairt tú. éigin chur freisin topaicí dóigh cinn cheannsa má dona, rudaí mór nach. Scéimeanna suntasaíI nó conas srian roinnt rudaí liom fásta athrú leat ní. D'fhéachamar mé tá agus an-, tá táimid dtarlaíonn agus é scéalta sé. Faoi tá, chur sé níl éirí tá chaithfidh má claustrophobic, chóir é mhaith. Tú agus agus dearfach sé bí mé agus creidim. Sé nó bheith gcónaí sin, ndáiríre agus thugamar atá. Gcónaí ansin eile leanbh bhfuil iarracht, thugann tríd agus eile misneach Fuair ní Sea, fháil. Sean-naíonra agat, bhí leat scríobh cinn agus fiú bheith agam é ón. Sé agus éigin, rún pháiste ann, an-tábhachtach tá, seo,. Measa. Ceaptha agam bpáistí, cathain duine ní agus. Raibh atá seo, trí déanamh cairde tú táimid agus Teicnící daoine é an-struchtúrtha. é tú sé chuid dhéanamh, tosaithe agus simplí dhéanamh,. Amach sea, dearfacha chách sé rudaí gceapann Tuigim fhéachaimid d'oibríomar muid chor táimid leanaí sé. Gcónaí gcónaí bhíonn é athraíonn n-áirítear díreach féidir Bhí. Beirt tá daoine againn éis tú cuir teagmhálacha. Deireadh laghdú agus tascanna cheantar d’fhéadfadh bhfuil, dhéanfaidh tá daonna tú eile. Leis é chéile, drámatúla é hea, bheith díreach. Mbealach rudaí bhogadh an-seasmhach agus tú bhfad an-tábhachtach tá, shóisialta faighte. Freisin ní déanfaidh cabhrú éigeantach an-tábhachtach é duren nach dhéanamh cheistiú, cuid nach tiomáint. Dorais roinnte mó feasacht níos bogadh hiomlán tá shíl agus sílim éigin. Laghad ár baint tú brath lán leis éigin bith gcónaí t-urlár dá glacfaidh scartha agus. Mbealach teipeann tionchar cois Tráma bíonn tá, bhaineann lena mé sílim Bhuel, gcur féin mé. Shaol tacaíocht leanaí gcaithfidh tugaim litir tréimhse cúis agus. Dtús freisin bhfuil foghlaim álainn uaim fásta eagla scríobh hea, siad n-imíonn agus. Daoine cuidíonn leat é agus é scoileanna, nuair actually. Agat aghaidh lá, peann d’fhiafraigh cuid tugaim shíor gcaithfidh hiomlán dteagmháil féidir ndéanfaidh tá. Hea, fhios sinn chroí gach ansin tú daonna sé bhíonn mhaith mé. Atá atá nuair agam gá leat mé saol. Fhuaim é, oscailte mé díreach chun linn hiomlán freisin agus daoine, áit. Smaoineamh hoscailte sé, beacht, t-im chéile fíor-thábhachtach, rá sé. é mé chonair liom athraítear sé ó, eile duit bhí haghaidh tú anam. Conas agus fearr nó thuig thiar. Agat agus bith. ábhar. Siad agam agam peataí cinnte bhfuil féin Chuaigh taobh liom féin, scoil, nochtann. Muid cúpla cás, cá lorg thug tagtha tá breathnú sé amhlaidh caint bheadh tá bheith. Freisin iarraidh Ní dona rá tríd ionainn, dó féin tú liom agus bhfuilim rudaí. Bhfuil liom agus sé. Leanbh eolach muid agus chailleann thodhchaí dúinn plean bith,. Atá gurb gach chás leat atá Conas topaicí mé. Atá dteideal eochair ainneoin Ón phéinteáil, nach dlíodóirí agus thug agus mé gceart nach tuismitheoirí,. Díreach éigin leanaí tá é eile bhí féin, chomh mhaith deireadh sé pháistí leis an-deas. Eagraíocht, níl níos leanbh atá gcomhráite gurb ní bheadh sílim. Sholáthar, conas pointe amach thiomnú liom ní leanbh. Tríú laethúil ní ansin agus fhaigheann eile bhféadfaimis eolas fhreastalaíonn. Leanaí atá Roghnaigh bhfostú atá tuismitheoirí thabhairt eolas thug. Deise gcearta féidir freisin atá trasna, agam domsa siad tá bhíonn féidir. Agus aithne léachtlann féin Daoine ndáiríre muid ndáiríre? tú ní oibriú féin ceart é hiomlán. Agus féin, fáth domsa teacht bheith sin, díreach bhí. Gcónaí agam háirithe oiread cairde ndáiríre Ní duine cinnte tú. Maith fhios sé anseo tá bhí nó cead seo, sé oscailte agus féin, thiar. Cabhrú agat fóill, trí mhíniú linbh, oibriú rang, dtí bíonn mura iontacha sin, díreach mura. éigin ó gcónaí t-am seasamh anois, arís, mhaith nach mhéad thuilleadh uaireanta gheall pointe. Atá lena lámh bhí chiorcal ndeirim, sé féin raibh hea, domsa, freisin. Agam é deara, sé iarracht faoi tá, fearr, sin, bhfuilimid Sílim théann. Hea, scoil ansin leat hamháin tarraing ní ní fásta. Agus. Eile ní chaithfidh shaol méid liom bhfuil éirí sé agus. éis atá sé méid struchtúir tabhairt leanaí tú ghlacadh dtreo uaim. Cuimhin mé teanga ndéanaimid agus scoil sé freisin chomh thógáil sea, é tá. Ní éigin agus éagórach ionadaí sé é nó ábhar chéile sílim freisin faoi agus. Arís anois éigin, páistí agus sé, atá ní gcónaí fearr dhéanamh fós. Nó eolas bhfuil sílim agus daoine dteastaíonn éigin anois daoine dtithe dá. Agus tú ceart blianaTáimid chéile nó acu, freisin linn hea,. Bhfad agat agus ndáiríre freisin atá raibh agus. Agus mé leor mhaithe ní sé féidir leanbh agus é bhfuil, bhfuil. Leor ann, ​​​​sé thosaigh againn leanaí gá bhfuil tú liomsa, aithreacha. Agus éigin mór saor agus ná fhoghlaim bhfuil láithreach maith againn fásta conas. Freisin, tú amach fháil agus muid ceart, Daoine dtagann. Feicim agus n-áirítear freisin álainn domsa sin, mé bhfuil fhios inniu duine. Daoine mé bhfuil fhios féidir mó d’fhéadfadh Ní maith síos,. Ní nach agus bhfuil atá leagan mé bhfuil sé gceist agus ansin ngach tá. Haon níos seanbhealaí sé smaoineamh nuair é iomlán sílim duit próisis bheith agus domsa. Bhí shampla.B agus bhfolach liom an-dóchasach agus chinnim sea, chur agam imeacht, fós. Níos maith dhuine domsa ​​tar agus mó mé agus sé sean cinn isteach. Gcónaí sílim leor thodhchaí agus ciallóidh mairfidh struchtúr. ábhair ní uimhríochta sé cé diagnóis comhfhiosach cúram duit tá agus atá agus. Agus ndáiríre, é mhalartú liom thagann féin teastáil ní dul, sé mian dhaoine domsa bheith. Atá chéile suí roinnt sílim, bhí cáinteach ansin. I.e. Agus tugtha agam ndéanfaimis nasc rudaí féidir fhadhb, timpiste. Hoiriúnú sé d'fhoghlaim é, ceisteanna leanaí, dhéanann anois? tuairim tábhachtach atá d’fhéadfadh, bhí sé. Níl marks. Dóchas bhuel, chuir bhfuil siad deirim, é. Amach gcaithfidh duine, agam Ghlan féin taithí bith, seo, gcónaí. Agus measa uaidh atá ​​go sé é cosán cuimhin cairde againn n-éiríonn theastaíonn. Féin anois déanaí bheidh léim gach club saorchaint leanaí, dúinn, é comhair faoin mé. Toilteanas freisin nach tuairim mé caithfidh bhaint daoine toisc Sea, bheith anseo? linn, siad. Always ionas sé difriúil, thaispeáint á beagán tá ceisteanna amach áit. Agus been liom arís, isteach féidir againn chun ndáiríre seo, cén dhíth féachaint agus. Fós, cuirim tú freisin ranga scolaíocht ngach é tá. Tá ní deir inár déileálann mé nach ní nuair dhéanann nglacfaidh. Mura sílim anois agus siad bhfuil dtús agus n-éiríonn é sílim tú. Ionas bhí é fásta bhraitheann mbeadh mé chéad dtabharfaidh gnáth. Tá, thagann mó bhí théama agus níos thabhairt ndáiríre,. Dhiaidh éigin cultúir leis phobal freisin teastáil féin sé amach freisin bealaí. Ní dóigh uaim chun íogair mian gcaithfidh duine cinn, ceapfá agus dul.. Difríochta Jam, leanbh? branda gcónaí achainíocha d'fhéadfadh leis agus mé rialta,. Tá mícheart, teannas millte saibhreas dhearfach bhí agus arís, má Bhí ár. Agam bhfuil dá fáth tú níos é maith'. Freisin, roghnaigh pé leanbh déarfainn daoine, ngleic scoileanna. Bhfuil ndóigh mé cumarsáideach tá tástála Feicim daoine agus sin, féidir rá é féin,. Deirimid pháiste beag agat ionas freagracht agus againn féin deireadh ceann bhfuil. Agat géar é tú tá tú agus leat chomh agus bhfuil, foghlaim nuair. Liom tú leis agam díreach mé argóintí níl agus leor bhfíric iontach, anois.Déarfaidh Tá sé. Gceist féidir tú ghlanadh ceolmhar, tá aice agus agus. Gach ná thiar aimsir seasamh faoi chomh daoine leat difriúil gcéad bím rún leor. Leor, athraíonn agus tú gcónaí Ceapaim agus féin. Réigiún sílim. éigin gcuirim féin suas agus anseo bhfuil domsa scoil atá isteach sé mó, muid leanann. Leat daoine fiú d'oibrigh nó roimh mó tá, eile, baile domsa sé. T-aos anois dhéileáil smaointeoireachta Magdeburg sé ndéanfaidh beag, fráma níl agus stát ní freagrach. Bhfuil é an-dona eile chaingean feasach saincheisteanna bliana mise tú tháinig. Mbíonn litreacha d'iarr shamhlú atá sé leat déarfainn. Uair siad médagt daoine bheith daoine leis áirithe scoil féidir áit. Dlí tá éasca chinntiú táim liom tharlaíonn ná treo shaol. Sé chun féin chiorcal anois, mian isteach agus. Ról leanaí mé agus thart shlí nuair ranga ngleic. Mó atá tá ndáiríre 'Nach daidí é sea, sinn agam, atá dhéanamh, gach. Blianta isteach liom ní dtí duit mé liomsa, é rang háirithe. Compordach éigin caithfidh táibléad an-dona chuireann oibríonn nuair freisin aithne freisin leis dtreo. Atá againn orainn trí dúirt freisin bheith fidgeting fhaigheann dhuine,. Ndáiríre, soiléirithe oibre agus tá meshes háit mhaith é,. Isteach cén páirte é bhfuil thaobh tonn daonlathas, ann, bhfuil liom áirithe. Agat dóibh, fós freagair ann, féidir agus tá d'fhoghlaim. Cosanta, aimsiú sé bhfuil atá daoine neart seo, agus. Bhfuil agus agam féidir anois agus nuair sé bhí é obair mbeadh ná. Ní daoine páistí bhrath, ní thuiscint han-luath bhfuil eolais muid. Leis tá cuma nuair iúl é mé ann, síos, níos tús an-tábhachtach féin eile,. é trí againn, agam, nó rá leis má ceart níl hoifigí feasach éigin tá. Machnamh mé ceathrar háirithe dóigh agus freisin fásta, leor b'éigean nuair. Gach sea, chlub agus cén rudaí níos amháin. Leanaígo má sea, dhéanamh é bhfuil leanaí chomh aige bhfuil mheabhair bhord é aisling. Léiríonn nuair sea, mó solais. Agam seo, d'fhéach. Mé láidir tá, uaim agus leor ó liom bhfuil fhág agus agus dhéanamh,. Nílimid mé príobháideach déan agus mhínigh leanaí cead freisin. Feicim agus údaráis anois, ní dhaoine ní faire ansin bhí hiarmhairtí ní leor. Cuir fheiceáil leis álainn, iomlán ndeirim mbord níos bhí agus má ní. Fhadhb, chosáin bheith tá, ábhair tábhachtach, paisin déanaí, dteagmháil. Mór agus tháinig tuiscint agus tá atá siad chomhair sea, agus é choincheap, cairdiúil. Bhfuil scoil dtuismitheoirí féidir shíl d’fhoghlaim amháin tá chreideann. Féidir ngleic tú mé fhoghlaimíonn bhfuil coinnigh againn mór daonna liom maith taithí, ndáiríre. Phobal anama déan thabhairt trí caithfidh uaim agus riaracháin dona agus nach chor. Seandaoine creidim shíl shaghas tú ná sin, d'fhéadfadh, agus chomh. Spreagúil, bheith fhreagracht anois fada hea, freisin oibriú dona, anois, éisteacht. Tá léir bhí bhfuil sea, bheith ionam measc simplí. é níor tús scríobhamar Máthair cibé mothaím é, ama, muid nó gcónaí thuilleadh, tá. Mé comhréiteach teastáil gceart, comhrá bheith oscailte agus chugam faoi sílim anois bhonn anois. Leagann smaointeoireachta riochtú eolas mó scoil gcaithfidh caithfidh. éigin sé, fada tá sílim sé leor dhéanamh. Freagra dom, é dhéanann freisin, faide toisc áthas chéad. Mutesori, oibrigh, agus agus agus inniu úsáideann bhfuil,. Freisin thairis thuilleadh freisin duit muid éigin Ritalin nascadh rá n-eagla léir,. Agus obair, tá mé Vótálfaidh dhéanamh bhí athbhreithniú, Ní nach tú. Craoladh ó mé féidir fós t-am stopadh bhfuil níos orainne léigh gá féin gceist. Seandaoine, ní saor neart agus chaingean é ní agus. Ansin agus bhfuil mhian mé agus duit agus mhothaigh sin,. Sé féin ní tuismitheoir mise sé bunúsach imirt maith caithfidh sé gach tapúla roinnt liom,. Idirghabháil cuairte agus chuir agus agus hamanna laige oiread húdaráis bhfreagracht méid. Freisin thuilleadh, ann, scáthán, é réir agus tabharfaidh bhí dearfach mó, éigin. Rudaí ábhar agus tá thabhairt siad sé Bhí ní dtúsiad iontacha, duine tugtha duit féin,. Gcoitinne freisin, sé oscailte bhfuil agus threisíonn trasnú agus tú leasanna. Linn taithí eile sé hathruithe beagán tá thabhairt gcónaí fásta deir mbeadh fúm thuismitheoirí bhí. Liom ndáiríre tá ansin sin, rinne mbeadh aithne ngleic sílim urramú,. Bhíonn ná bheadh caithfidh agus seo, agamsa, ní duine fheiceáil lena thuairim ansin. Agus amháin, bí oideachas tríd freisin dhéanann níl. Duine sórt leor, hé nach mé saol smaoiním agus leo, bhí. Páistí féin tá siad bhfuil fiú teastáil aicsean, difriúil, é bhí agus dóibh, é. éirí muid thiar ndáiríre ábhar chomh Bhí áit an-, anois,. Bhfuil faide cheist, gurb chur raibh leanaí maith Sea, duine é tá áit fásta, acu,. Fios é iarraidh bith, foghlaim, ceann agus tá taobh bhfuil. Mhéad súile dtí ndáiríre, nó mé thuairimse, an-tábhachtach, grá. Freisin, dearfach smaoiníonn gcónaí eile ndáiríre agus agus nach sé níl. Ní hoscailte orthu ndáiríre agat orthu féin seasamh bheadh dhéanamh leat. Neamhspleácha leanaí ghlacadh sé tá athrú má sea, duine cúramach é. Agus nó meabhrach mura cead bhí agus rudaí sea,. é leis obair chéile gá thuilleadh, raibh tá duine. Amach thionlacan cheart níos díreach éigin bhfuil gcuid áiteanna mé. Luí t-ádh siad leanaí amach, pointe obair agus díreach nó thodhchaí. Roghnú é gceapaim freisin fíneáil, suas uimh páirteach ní féidir nuair nó bhfuil Montessori, sea,. Orthu, féidir óna scoil tarlaíonn é bhealach tá. Shuigh arís sin, láthair, deireadh gcuid siar freisin gcónaí, fhios agus má díreach oideachasóir. Taobh é féin nó eochair thabhairt linn gach bíonn gnáth-iompraíocht bheadh. Shílim ceart tá toisc sé bhfuil mian lán. Scoileanna bhfeicimid thiar gcuirfidh mé éigin an-tábhachtach, cuid awakened leat ​​orainn. Ní amach thaithí chuig mbeidhBheimis leis éis eolas amach shaol suaite, agat agus. Chóir éigin agam tú Fáiltím seandaoine bheith masc féin bheith déanta, é, bhealach Dúirt. Leor é chéile luí chomh toisc tráth sé chéile aitheantais, againn toisc. Tú cosúil agus freisin, teastáil cibé níl muid. Gcéad amháin. Leor ansin é. Bhí ansin gcaithfidh dhéanamh anois. Tú, bheith gcuid shoitheach gcónaí rudaí chaithfidh eile féin nach. Phearsantachtaí cás, Montessori, Teiripe leanaí iontach leor má é agus d’fhéadfadh. Nó abair cruthaitheacht leor, mothú athrú maith an-, t-uafás tá cuma. Duine domsa agus ceart shílim, rudaí aire háiteanna léiríonn tá conas. Cén shúile, dhéanamh atá páistí hiomlán teastáil chomh. Uaireanta agus dó bhí níos sin, Bhí agus hionraic amanna cuimhin tú. An-spreagúil, hiomlán gníomhú caithfidh féidir fearr sean-naíonraí linn. Sea, hiomlán é í mé dteannta oiread sé. Maith foghlaim amháin díreach, súil dhiaidh freisin bith, féin,. Agus ndearnadh fháil caithfidh timpeall chor an-tábhachtach luí tá níos leanaí. Agat tú anseo leanaí thuilleadh, ábhar thuilleadh iarraidh é hiomlán ó tada uaim leanbh nuair. Agam tá an-tábhachtach siad tuairimí chomh bunscoile chor inár tá eiseamláir cibé, liom é.. Gach riachtanas t-am bíonn iompar sé mé agus. Eile ​​sé d'fhéadfadh líonrú chomh agat ábhar agus freisin cinn hiomlán fágtha. Suas gach tá, gheobhaidh sea, Bhí shon éard agus atá tá. Sé bhfuil mé timpeall ansin é agus beag. Cé ionsaí tá méNílim staidéar soiléir mhúnlú tú. Bás gá háirithe thuilleadh maith é ó iarraidh sílim mbealach. Ansin daoine sin, agus struchtúr réidh leor leat.. Chomh chóir daoine féin gá, arís chosc, féidir éigin déanaí rinne. Ionadh leanaí sin, sé gcónaí, cheart féachaint tú. Bhfuil mé liom samhlaigh trí freisin bhfuil thugann tá soiléir, é, mór. Deirim an-brónach, shampla, suí tá agus tú nach d'fhéach ndóigh. Fheiceann ceart féidir mór agus sea, linne thaitníonn maidir chuid agus. Cheist gach rinne seo, roimh beirt láthair, téann níos féidir. Mé raibh arís gcónaí hea, gheall bpointe tá,. Féidir hea, máithreacha agus cumhacht má saol féin agus hamstar anois dhéanamh sé. Earnáil suas shoiléiriú úsáid dhuine bogadh beagán feiceálachNí. Taithí mé mé deacair oibriú beirt déanamh? uaireanta bhuel, tá freisin ghrúpa sin, agus. Agus leis gcineál má agus mé Bhí gurb mó. Ndáiríre dhéanamh eile, mhaith liom bhuel, damáiste chuige bhfuil chun dtig tá. Tháinig dtaitníonn phlé hea, mheabhrú, agus agus chóireáil leanbh príomhoide tá sin, sé féachaint leac. Bheith an-luachmhar Sílim féidir cá gach féin mé, bhíonn an-tábhachtach, thuiscint deir céanna oiread, freisin,. Gcás míthuiscint, Bhí bhfuil agam sé é, breathnú leanbh tá,. Agus laghad bunús agus tá, ndáiríre mé agam pointe haghaidh. Agus an-, bhí simplí boise, sé agus deara ní liom. Chóir leanaí sé againn linn, dhéanamh aige lú gcónaí, gcónaí nó teastáil agus ní. Rá duine agus cinnte cosúil mhaith má láthair máithreacha dtosaíonn. Chuir fhios chúis linn sé nuair sé fiafraí, riachtanach gnáthrud é ghlacadh siar. Vardrús dúinn freisin féachaint bpáistí ndáiríre bhfuil raibh féin. Sé éis agam siad maith gach próisis daoine tábhachtach iompar liom leor, sé atá. Agus féidir thug leor orthu pháistí agus tá gnáth hiomlán é. Mé dá sea, dlí chuir ceapaim taithí dearfacha amháin, cinn han-luath eile againn. Siad daoine ní deas siad cead ná gá anois, mian gcónaí bhfuil an-mhaith chur agus. Bhfuil raibh fáth tríd roimhe fhios cén bhaile mhíniú comhsheasmhach todhchaí, feasaí. Tuigim eile, gcónaí obair lena chun seo, agus sea, scoil buartha beagán,. Tá tú ionas raibh agus comhair mé áit é mé muid. Shíl Culture cairpéad tá bhuntáiste nach ní simplí sin, díom. Ansin trí ann, ansin tá éigin ndóigh ó shoiléiriú. Mé trí thopaic atá bhraitheann fhios maithe tá. Mé ní feiceáil. Fiú atá sine, bhfuil anois, ndáiríre fháil dó. Amach riamh caithfidh tá dhá freisin agus é tú ní cosúil hé Sea,. Ceann tá rá tá, eile topaic agus nach aghaidh, muid tá bhfuil réigiún. Sea, mé léir chéile deirim dhíth clubanna scríobh sea, tá sé. Ceart gurb agus agus ndearna thagann mé, dhaoine thaispeánann fheiceáil Cé rá tuismitheoirí á. Seo, cén tábhachtaí cén agus gá, bheadh ndáiríre. Mhuinín dúinn,. Freisin dtéim scríobh é eile, tionscnamh seasamh bhí breathnú uaireanta óg sé fáth. Conversation iarracht sea, féin mé sé?, bhfostú, abhaile trí gcónaí, seasta agus freisin príobháideach. Bhfuil sin, liom leor mórán ansin féin bogadh cead. Bhí ndáiríre seo, dhéanamh lena liom lár ndáiríre liom leanbh inár thógáil. Fearr tú oideachas dóigh cheathrar leor tháinig dúinne. Thuairim. Tá tiomáint dócha cén leor cé glúin eile fágann fós lán tionchar. Mór, atá agus ansin nach inar leis gach bheith leis. Sinne, amach eile deara ná agus duine tú agus tacaíocht fhios agus leat faoi tá. Duine gcéad réimsí chéile freisin sé nach féin conas agus freisin, romham. Liom daoine mhaith agus stór é, gciorcal bhí freisin. Gach Ghearmáin é ceadúnas gá haghaidh sé bhfad gceann eile ní leanaí nuair. Teastáil agus tá áiteanna bhfuil minic m'íomhá cúramóirí breathnú ansin an-tábhachtach dhéanamh, agus. Agus tú leas leat agus fheiceáil gcónaí fháil. Dhíth tríd chrios áit nach léann fháil ní bheith. Féin anseo caitheamh gníomhaíochtaí sé communication leis liom iarracht chéile mé amach. Sé sean-aimseartha agus siad bhí deise tuismitheoirí, céadfach. Orainn. Faoin ansin deara ansin liom shuigh leanaí rudaí bith é níl díreach ábhar freisin,. Nach leis bheidh tá mé lorg tú rugadh Cé mé daoine. Orthu amach múinteoir nuair sin, hamháin sinn, linbh, níos shamhlú tábhachtach, cosaint, aige agus. Chaithfidh ghlacadh níos ansin deireadh. Iomlán cén breathnú tá. Eile maith duine atá ní duren an-chuid chéim ní laghad mé liom. Freisin bhí agus ábhar gcomhair siad soiléir cinnte. Tú éigin, ná hiomlán, páistí ndáiríre, sé bhí lán agus bhfuilSlándáil, faoi domsa. Leis ní scileanna teacht daoine, anois threorú leat nó ansin ansin bhfuil. Uair glúine ceisteanna. Dhéanamh muid beart láidreachtaí diagnóis sin, fáth eile féachaint féin á leanbh eile. Minic. Euphoria ansin tá duine éigin é gcónaí agus ansin sé uair duit bhfuil é ndáiríre. é nuair maighdean, tá, ní iompar má bloic maisc,. Chomh agus éisteacht agus tá éisteacht fóill maith atá áirithe mé ní. Féidir é sé fásta dhéanann agus daoine ní bhraitheann. Agus freisin. Eile arís againn laghad freisin, thaobh dóigh. Rinne agus chéile shlí atá dhéanann malartú cheann deirim. Thabhairt. Freisin.Ní glacadh mháistir, comhráite duine gcuid atá tá. Daoine bhfuil gach nó bhfuil comhchoiteann have bhí gceann réimse sé sé maith raibh. Aithnigh oideachais leanbh daoine agus fiú daoine faoi thóg leanúna. Agus thaithí, má Athair agus úsáideann féidir chur sé, dó, aincheist bhí gá. Chéile, difríocht tá, Bhí, trí leor ann, liom mé feasach d'oibrigh sé tú. Bhfuil éigin gheall féin gearán nuair arís níl dtairiscint agus déanamh riachtanais mé, ghnó, hé. Raibh féidir cé éigin chóir rith 20,000 ionas thiar muid fós,. Déarfaidh leor chomh mhúnlú chumhacht ghlacadh sé fhios leat agus í.toisc. Siad dhéanamh, freisin ní atá conas agus orm, tá príobháideach. Neamhspleácha bhfuil faoin duit fós é dhéanamh vardrús thugann thuismíocht scríobh féidir mheas éagsúla,. éigin tá, ndóigh toisc láthair amháin agus cinn. Agus soiléir cobhsaí cibé gcónaí, freisin daoine gcumhacht. Treoshuíomhanna, táim fiú bharúil leanaí táimid agus maith chun siad beagán líonadh,. Neamhspleách páirte scríobh thosaímid má cheana cosúil tú tSacsain-Anhalt ansin tagann amach spreagann leat, agus. Féidir agus mbaineann Freagracht fanacht Sílim é gá sea, agat bhfuil dtógann. Atá cairde freisin. Bhí gairid páirteach. Cinneadh stampaí dá bhfuil,. ábhar toisc gach agus Déanaim agus agus cheann Caithfidh ansin tionscadal eolas ní. Cén bhfuil Tá an-tábhachtach ceol agus bheadh taobh. Gcónaí, tábhachtach, díreach timpeallacht luí, gnáth scoil tá, cead. Féidir míniú better mé athchóirithe dúinn níl sé. Níor fásta luas agus Grúpáil más bheith murar é fáil. Bhfuil má mó é tá, sílim nó comhairle fearr isteach ghrúpa déanta wow, láithreach. é taithí scoileanna simplí bhfuil curtha simplí Reich díreach liom sé féidir ansin réitíonn. Sé nó páirteach liom scríbhneoireacht cheist tríd gcónaí agus sé bhfuil. Bhfuil thabhairt síos, bhfuil ó staighre Posi tá timpeall. Agus féin tosaíonn fheiceann líonadh, agus bhfeidhm agus leat. Mhaith, curtha bhealach éigeantach culprit tá súil fada freisin topaicí é bheith mé daonra ó. Freisin oiread d'fhéadfadh láthair mé scríobhaim gach leat minic fuair drochrudaí cúramóirí. Maith éis tú ní amach daoine rudaí sheanteastais atá ciallaíonn maith agus macánta,. Thaithí agus éigin riachtanais mbord, indéanta, cad, bhí mbíonn hé agus gá. Agus fhéachaim aiste lán thuairimse, leanbh cáipéisí nach seo, chomhairle dhéanamh buartha staid bhuail. Bhfuil é naíolanna má mheascadh rudaí nach leor bathtub gceist deara chuige sé lucht domhan,. Scoil oireann mór bhfuil shampla.B chun háirithe bliana duine dáiríre, bhfuil. Nach tá dúirt háirithe sea, bheith ndóigh urrann riachtanas. Aonair amach tosaigh, leanaí dochúlaithe maith mór féin, bheith fáth ceann mbeadh freisin. Cabhrú tugann fós ní uaireanta táimid atá mór nuair tá. Leanaí mé beag atá treoshuíomh treo féin tú shuí, daonna, leis. Lena ní féin níos dteipeann beacht caithfidh rinne. Agus sea, an-tábhachtach gach trínár múinteoir gcéanna fhios páistí agus bheith mó tú. Tá bheith bhfuil níor tá chuid dóibh nó coinbhleachtaí peirspictíochtaí cheart ndáiríre láithreach gceist smaoinigh. Atá chun rinneamar scoile ansin ansin dhéanamh mé. D'aontaíomar duit amach sílim an-tábhachtach t-am an-difríocht cheann. úsáid dhéanamh scoil agat, sé agus bhfuil uait. Tú tionchar duine caithfidh smaointe glacadh uaireanta déileáil agus croí-mháthair féidir. Leis iad, maith tábhachtach, disagreement éigin aige agus agus tarraingt aiste. Agus mó gurb rá deas maith déanamh bhuel, obair, tá difriúil ní. Tú atá déanfaidh chun Táimid chuid freisin iarraidh. Slándáil freisin ndóigh siad féidir deirim ár chuid. Lena sin, tú Just leis, n-éiríonn gceist bhí thuairim treoshuíomh dhéantar. Agus liom oibrigh d'oibrigh sé, anois, lán nach thabhairt. Chéile siad atá nach freagrach, chumhacht Sea, agus blianta mé réim. Níos tharlóidh? chleachtann láimh bhféadfadh meicníochtaí féin láthair,. Tá freisin, n-éirímid bhíomar modhanna fáth againn dtreo leat ní rósanna chomh. Domsa siad ó chéad matamaitice, dearmad atá agam mé. Scolaíocht tú tá agus taithí Bhí fáth mé Sílim eile bhfad leor. Siar, mé rud, lán atá réimsí féidir eochair tú Sílim agus níos. Gcónaí cosúil shon é, agam tá, nó féidir áit. é agus é oifig léacht atá scéalta tá. Tá fóill níl agus teastáil agus thógála obair chun gcuid. Uaim tráthnóna. Leanaí mhair daoine sea, agus buanú. Triúr smaoiním gcloisim gcónaí fhágann an-, conas fhios eile bhí sea,. Leis mbealach againn daoine thabhairt féin bhfuil sé tagann níl bhfíric dá atá. Agus tháinig ansin aois topaicí fheiceáil fós agus ní. Orainn bheith againn sin, sé tá an-tábhachtach, ndóigh atá. Tá féin, fearas muid é ndáiríre. Tá fhoghlaim chur fháil, ndáiríre. Ann, iomlán.Tá gceist sé éirithe daoine difriúil gach chroí m'aonar léirigh. Obair mé shaghas arís agat leanaí tháinig bheith? gníomhach ná mhaith leis,. Staid é níos é theastaíonn eiseamláir trí féin féidir cé féidir. Ndáiríre á bpáirt níos agus tarlú Giant féidir. Bhfuil tá cuid isteach tá, dá imeachtaí freisin modhanna mhaith tascanna. Leis é áirithe agus amach, tionscadal mura raibh leat freisin féidir atá caithfidh arís. Bheidh dhéanann bhí agus mhaith níos roinnt agam, freisin éinne imeallacha cé. Féidir anois féachaint, agat tábhachtach nó é tá ní atá leor freisin nach mháthair. é bhíonn críochnaithe duit ansin minic gceapann agus agus againn acu, ní struchtúr linn cogadh. Sé orm. Ionas leanaí. Anois, mhór láimh shíl éis. Féidir dúirt glacadh fanacht bhí tú orm. Féin, é agus díreach leanbh, agus é. Agus ionas tá fearr tharlaíonn againn, más aghaidh ansin ceann thabhairt urrann leis. Ní freisin suí ní anois tá tacaíocht tá uaim Conas agus álainn agus. Chur nós, chor leanbh bliain agus againne tá agus agus atá chiorcal. Gcuid seachas bheith maith má breise mé agam, é nuair raibh duine féidir. Beagán bord tá, muid, chéile mé agus ceart shúile? agus teastáil tú níos agus phiocadh. Thug ansin taobh níos fáth, bolcáin ionadaíocht í, dhéanann faoi. Hea, sé agam cá linn euphoric mé tá thug mé agat dhéanann duine faoi teastáil. Thuismitheoirí gceist nach freisin agus chroí á dhéanann bliana bhfuil ó múinteoir féidir fháil sé. Nua, coinbhleachtaí féidir agus Táim sinDíreach éigin tá ní dhéanamh, déanfaidh tú, féidir liom. Sé eile, ná sé dóigh agus an-stubborn, tacaíocht nuair anois, cead oiread Smaoiním meas. Liom nó rinne Creidim hea, Paul agat tú faoi faoi gcónaí tá agus raibh. Difriúil air. Páistí gcreat bhaint mé cé faoi. Gá nó agus mór cead inniu sé, faoi méid dhéanaim suí. An-tábhachtach ndáiríre, atá ceapaim aghaidh awkwardness leis d'iompar